Как можно изменить школу

Если семья планирует переехать, у ребенка возникли конфликты с учителями или он не справляется с учебной нагрузкой, неизбежно встанет вопрос о его переводе в новую школу.

Рассказываем о действующем порядке перевода в другую школу, необходимых документах и сроках.

Общие сведения о переводе в другую школу

Правовое регулирование. Перевод ребенка регламентируется Приказом Минобразования №177 от 2014 года «Порядок и условия перевода обучающихся…».

Основания для перевода. Изменить место обучения можно в следующих случаях:

• школа закрылась (прекратила работу, ее лишили лицензии, истек срок государственной аккредитации);
• семья планирует переезд к новому месту жительства;
• ребенок отстает от школьной программы или наоборот опережает сверстников;
• родители хотели бы, чтобы ребенок сконцентрировался на профильных предметах;
• у школьника возникли конфликты с учителями и сверстниками;
• родители недовольны низким уровнем преподавания, отсутствием индивидуального подхода, недостаточно качественной подготовкой к экзаменам;
• школа неудобно расположена территориально.

По ст.61 ФЗ-273 «Об образовании» изменить школу можно в любой момент по желанию родителей независимо от причины принятого решения.

Сроки для перевода. Перевести ребенка можно в любое время независимо от времени года (согласно п.4 Приказа №177). Но психологи рекомендуют отложить перевод до конца года или как минимум — четверти.

Можно ли перевести в новую школу не по прописке. При выборе школы для перевода можно не ориентироваться на прописку. При наличии свободных мест ребенка переведут в любую школу.

Какие есть льготы. При переводе ребенка в другую школу территориальный принцип не может не сработать – ребенка переведут только при наличии свободных мест. Но дети, проживающие на закрепленной за школой территории, имеют больше шансов на зачисление.

Дети имеют преимущественное право при зачислении в начальные классы школы, где учится их старший брат или сестра (при условии их проживания по одному адресу).

Первоочередное право на зачисление детей в школы есть у военнослужащих, у которых поменялось место службы (согласно п.6 ст.19 ФЗ «О статусе военнослужащих»). Их должны зачислить в ближайшую школу к месту прохождения службы.  Также в первую очередь в школы зачислят детей сотрудников полиции, МЧС, ОВД и др.

Порядок перевода ребенка в другую школу

Кто может подать заявление. Обратиться с заявлением о переводе могут родители или законные представители ребенка. Если ребенок на момент перевода достиг совершеннолетия, то перевод он может инициировать самостоятельно.

Как подать заявление. Для перевода родителям нужно подать заявление через МФЦ, региональные госуслуги или лично в школе.  Ребенку нужно на портале госуслуги выбрать во вкладке «Образование» раздел «Запись в образовательное учреждение» «запись во все классы» или «запись на текущий учебный год».

Что нужно сделать для перевода ребенка в другую школу. Для перевода ребенка в другую школу нужно придерживаться следующего алгоритма действий:

1. Выбрать новую школу и уточнить наличие в ней свободных мест. Эта информация есть во вкладке «Вакансии» на сайте каждой школы.
2. Написать заявление об отчислении из старой школы. В нем нужно указать ФИО, дату рождения школьника, его класс и профиль и наименование школы, в которую планируется перевод, а также город – при переезде в другой регион (образец заявления об отчислении из школы).
3. На основании заявления в строй школе в течение 3 дней выпустят акт о переводе.
4. Подать электронное или письменное заявление на перевод в другую школу.
5. В течение 5 рабочих дней после регистрации заявления придет приглашение из школы с подробной информацией об условиях приема и перечне документов.
6. Забрать документы из старой школы и посетить — новую.
7. После приема документов в новой школе ребенка должны зачислить и в течение 3 дней выпустить акт о зачислении с указанием даты и класса.

В регионах может быть своя специфика для перевода. К примеру, вот инструкция для Москвы,  для Санкт-Петербурга. Так, в старой школе при отчислении могут запросить документ, подтверждающий готовность зачислить ребенка в новой школе (образец справки о прибытии в школу). Но в любом случае отказать в зачислении без этих сведений не могут.

Какие сведения содержит заявление на перевод.  Заявление на перевод в новую школу можно оформить в письменном или электронном виде. В нем нужно указать:

• сведения о родителях (законных представителях);
• реквизиты свидетельства о рождении (серия и номер);
• адреса регистрации по месту жительства;
• номер СНИЛС;
• желаемую школу;
• параллель и при желании – конкретный класс.

Образец заявления на зачисление в новую школу можно скачать тут.

Какие документы нужно забрать из старой школы. В старой школе нужно написать заявление об отчислении и получить:

• личное дело;
• справку о периоде обучения в свободной форме;
• ведомость текущих оценок (выписка из журнала с текущими отметками и результатами аттестации);
• медкарту.

Все документы из школы заверяются подписью директора и печатью.

Какие документы нужно передать в новую школу. В новую школу нужно принести:

• паспорт родителя;
• свидетельство о рождении ребенка;
• свидетельство о регистрации по месту жительства;
• документы из старой школы: справка об обучении, медкарта, ведомость с оценками;
• аттестат об основном общем образовании (для учащихся 10 и 11 классов);
• удостоверение попечителя.

От иностранных граждан дополнительно потребуют:

• документы, подтверждающие родство;
• документы, дающие право ребенку проживать в России на законных основаниях.

Все документы предоставляют совместно с нотариально заверенным переводом на русский язык.

Если заявление на перевод подается на льготных условиях, то право на первоочередное или преимущественное зачисление нужно подтвердить документально (например, приложить свидетельство о рождении брата или сестры – учеников данной школы).

Могут ли отказать в переводе.  Отказать в приеме в новую школу могут только причине отсутствия свободных мест. В такой ситуации необходимо обратиться в районный департамент образования, где предложат другие варианты для перевода.

Школы с углубленным изучением отдельных предметов, лицеи и гимназии могут организовывать тестирование и зачислять детей на конкурсной основе. Если  ребенок не пройдет тестирование, в переводе могут отказать.

Нюансы при переводе в другую школу

Для детей, которые нуждаются в специальных условиях обучения. Ребенок, которому нужны специальные условия, должен записаться на ПМПК. Комиссия выдаст ему заключение с образовательным маршрутом и рекомендациями, которые нужно передать в школу.

Перевод в вечернюю школу. Перевод в вечернюю школу обычно планируют те, кто хотел бы совмещать обучение в школе с работой. Получение образования в вечерней школе допускается для школьников старше 15 лет, закончивших 9 классов. Прядок перевода будет стандартным с той лишь разницей, что к общему комплекту документов нужно приложить аттестат за 9 класс.

Переход на семейное обучение. Для смены формы обучения и перехода на семейную или заочную форму нужно прикрепиться к школе для сдачи аттестаций. Родители могут обучать ребенка самостоятельно, привлекать репетиторов или записаться в онлайн-школу.

Переход на семейное обучение состоит из нескольких этапов:

1. Родители уведомляют органы управления образования о переходе на семейное обучение.
2. Ребенка отчисляют из контингента школы.
3. Родители прикрепляют ребенка к школе для прохождения аттестаций.

Перевод в другую школу при ее закрытии. Решение о переводе в другую школу принимают учредители школы (обычно – муниципальные власти) и оформляют его в виде акта. С ним должны ознакомиться родители в течение 5 дней после его формирования.

В акте приводится перечень школ для перевода, в которые будут распределять учеников. Если родители не согласны с предложенными вариантами, то они могут указать это в заявлении.

Документы должны разместить уведомления на официальном сайте и предоставить согласие на перевод.

1. Издается распорядительный акт об отчислении учеников в порядке перевода.
2. Принимающая школа оформляет акт о зачислении.
3. Личные дела и прочие документы школьников передают в новую школу.

1. Сменить программу или учителя

Учебную программу каждая школа разрабатывает самостоятельно, но поменять её по собственному желанию родители не могут. Однако закон разрешает отказаться от дополнительных занятий.

В законе «Об образовании в Российской Федерации» написано, что программы самостоятельно разрабатывает и утверждает организация, осуществляющая образовательную деятельность. Изменить программу по своему желанию нет возможности ни у родителей, ни у педагога.

Но родители и дети имеют право:
— отказаться от факультативов;
— принимать участие в управлении школой, высказывать мнение относительно условий обучения и воспитания детей;
— выбрать семейное обучение.

А вот повлиять на преподавательский состав родители могут. И это важная причина, чтобы вступить в родительский комитет: потребовать замены учителя в одиночку не получится, а вот просьбу коллектива администрация рассмотреть обязана.

Порядок действий в этом случае такой:

1. Написать заявление на имя директора школы и указать причины замены педагога.
2. Дождаться рассмотрения заявления.
3. Если решение не устраивает, обратиться в вышестоящие инстанции — комитет образования при администрации города или района, департамент образования региона или Рособрнадзор.

«Вступить в родительский комитет также стоит, если вы хотите существенно влиять на хозяйственные решения: это охрана, материальная поддержка учеников, направление спонсорской помощи и т.д.», — замечает Заур Гучетль.

Но иногда легче избежать проблемы, чем решить её. Заур Гучетль объясняет: «Родителям нельзя навязывать школу по месту жительства. У них есть право выбора». Поэтому, если в гимназии во дворе вас смущает учительница русского или её методы преподавания, знайте, что можно выбрать другое учебное заведение:

• По месту регистрации. За каждой школой закреплены дома, которые она обслуживает. Подать заявление нужно с 1 апреля по 30 июня.
• Не по месту регистрации. После 6 июля вы можете написать заявление в любую школу.

2. Выбрать альтернативные методы обучения

В России две формы обучения: в школе и дома. Закон позволяет учить ребёнка самостоятельно без каких-либо особых причин — например, проблем со здоровьем или трудностей в общении с преподавателями или сверстниками. Достаточно простого желания родителей или самого ученика.

Первый шаг на этом пути — поставить в известность муниципальный комитет образования — городскую или районную администрацию.

Дальше нужно отчислиться из школы — даже если вы не планируете её менять и будете проходить аттестацию там же.

Затем написать заявление на имя директора с просьбой прикрепить вашего ребёнка к учебному заведению в качестве экстерна.

Для прикрепления можно выбрать любую школу — муниципальную или частную. Главное, чтобы у неё была государственная аккредитация по программам общего образования.

Процесс займёт около месяца. После рассмотрения заявления и подписания договора ваш ребёнок может спокойно учиться дома. Теперь не нужно подстраиваться под школьное расписание, программу, находить общий язык с учителями, сдавать деньги на нужды класса. Но и качество образования зависит только от вас. Впрочем, становиться учителем самому необязательно. Можно нанять преподавателя, записаться на онлайн- или «живые» образовательные курсы.

Семейное обучение с каждым годом набирает всё большую популярность. Во-первых, это очень качественное образование. Во-вторых, обучение строится от самого ребёнка, он стоит в центре образовательного процесса. В таком формате развиваются личностные качества, индивидуальность. Учитель выступает как наставник. Я под каждого ребёнка разрабатываю программу, составляю индивидуальные пособия, учитывая интересы каждого.

Мне кажется, что школы в нынешнем формате изжили себя. Между детьми современными и детьми прошлого поколения огромная пропасть. Нельзя учить сегодня как вчера, как 5,10 лет назад. Это не значит, что я против школ — я советский учитель. Но нужно в корне менять педагогическое мышление.

3. Нанять репетитора

Этот способ стоит рассмотреть, если в школе в общем всё устраивает, но есть проблемы с отдельными предметами. Он не такой радикальный, как переход на домашнее образование, да и стоит дешевле.

На что нужно обратить внимание при выборе репетитора:

• образование,
• дополнительное обучение,
• предыдущий и текущий опыт работы,
• специализация; если речь идёт о том, чтобы подготовить ребёнка к поступлению в вуз, то стоит выбрать специалиста, который работает именно в этом заведении и знает все нюансы, связанные со сдачей вступительных экзаменов.

Также не забывайте об эмоциональной стороне. Чтобы результат занятий радовал, ребёнку должно быть комфортно с педагогом.

Любое образование теряет смысл, если педагог и ребёнок не на одной волне. Мало образования, опыта, наград. В первую очередь учитель должен быть другом, наставником, слушать и слышать ребёнка.

Также нужно быть помощником родителям. Педагог должен не бояться признавать свои промахи и ошибки при ребёнке. Фраза «учитель всегда прав» уже не актуальна. Ребёнка надо поощрять высказывать и отстаивать своё мнение.

Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая

«Я думаю, что школы будущего будут построены на колоннах из мрамора, как дворцы знаний. Там будет несколько полян для обучения с климатическим барьером и всегда хорошая погода. Некоторых учителей, когда они болеют, будут заменять роботы. С третьего класса введут новые предметы: роботоведение, паркур, рыболовство. Сам класс — как очень большая квартира. Там приятно пахнет и стоит аквариум. Физкультурный зал — как три класса. Ученикам будет очень приятно учиться. Я думаю, такая школа понравится всем!»

Автор этого рассказа — ученик пятого класса Даниил. Но фантасмагорическим образ школы-дворца с аквариумами и роботами кажется только на первый взгляд. Если задуматься, он отражает реальные ожидания современных школьников от учебных заведений, в которых им хотелось бы получать знания и проводить большую часть дня. Каких же изменений ждут ученики от школ в будущем и о чем говорят детские фантазии? По сути, перемены, которых требуют юные сердца, можно разбить на три большие группы.

Современная архитектура и дизайн

Вика, ученица 11 класса из Подмосковья:

«Для меня идеальная школа выглядит… никак, она отсутствует (смеется). Но, если выбора нет, то сейчас я обращаю внимание на то, насколько школы комфортные и красивые. Есть ли в них зоны отдыха, стильный интерьер. Мне этого не хватает. Кажется, что все школы должны быть именно такими».

Анжелика, ученица 7 класса из Москвы:

«Школа будущего видится мне в современном дизайне, с двумя корпусами, соединенными между собой надземным переходом. Обязательно есть зеленый уголок с растениями и место, где можно поиграть в настольный теннис или просто расслабиться в уютном пространстве, посидеть и почитать, даже подготовиться к уроку».

Пока ученики начальной школы рисуют в воображении мраморные замки и «образовательные поляны» как в Древней Греции, старшеклассники мыслят более приземленно. Но суть запроса одинаковая: хочется, чтобы в пространстве школы было приятно находиться и оно радовало глаз, с чем не справляются типовые бетонные коробки. 

Архитектура и дизайн школы в мечтах ребят воплощают баланс рабочего пространства и зон отдыха. Места для релаксации или, напротив, выброса энергии, обилие зелени, просторные общественные зоны — это даже не прихоть, а забота о психическом здоровье учеников.

Мария Виноградова, психолог-консультант, специалист детской и семейной психотерапии:

— За последние годы появилось немало новшеств в области гармонизации окружающего нас пространства: города украшают ландшафтные дизайнеры, современные архитекторы и реставраторы. У молодежи формируется эстетический вкус — определенный уровень зрительного и эмоционального восприятия. Кроме того, нацеленность на здоровый образ жизни (спорт, чередование работы и отдыха, правильное питание) обращает внимание детей на необходимость соответствующей инфраструктуры в школе. 

При соединении эстетики и заботы о здоровье с вниманием к собственным внутренним состояниям («Насколько мне удобно и приятно место, в котором я нахожусь», «Чего здесь не хватает для полного ощущения комфорта», «Какое нововведение подошло бы под мои потребности»), дети и подростки начинают осознавать, что красота и удобство пространства важны для позитивного самочувствия и удовольствия в процессе учебы.

О том, какие идеи образовательных пространств предлагают молодые российские архитекторы, читайте в материале «Больше шалостей! Новые идеи в школьной архитектуре».

Связь учебной программы с жизнью

Вика, 11 класс: 

«С недавнего времени у нас в школе появились предметы „Предпринимательство“, „Проектная деятельность“, но все они теоретические. В чем смысл изучать проектную деятельность и не делать проекты? Вот если бы на том же предпринимательстве рассказывали про финансовую грамотность, про какие-то полезные для нас лайфхаки, было бы круто. 

Думаю, в школах не хватает знаний для жизни. Многим из нас нигде и никогда не пригодится теорема Пифагора. Люди выходят из школ и не знают, как жить эту жизнь, зато умеют доказывать, что треугольник — это треугольник».

«Фантаст» Даниил из пятого класса тоже упоминал, что в школе его мечты изучают роботов, а вместо физкультуры — паркур. Звучит забавно, но ход мысли тот же, что и у старшеклассницы — мир меняется, и школьные предметы не исключение. Необходимо внедрять в программу новые дисциплины, обучающие компетенциям, которые будут востребованы во взрослой жизни: прикладные навыки, soft skills. Современные дети весьма прагматичны: они хотят получать от учебы не оценки, а реальные результаты. 

Мария Виноградова, психолог-консультант, специалист детской и семейной психотерапии:

— Современные дети обращают внимание на то, как устроена жизнь и что интересного есть в реальном мире. Они хотят получать не «мертвые» сведения, которые невозможно применить в окружающей их реальности, а отвечающую запросам времени информацию. Сложно не согласиться с 11-классницей Викой в том, что многие школьные знания так и остаются теоретическими, в то время как знания для жизни — в большом дефиците. 

А между тем вместе с умением доказывать теорему хорошо было бы получить навык уважения к себе и к окружающим, способность оказывать и получать дружескую поддержку, строить экологичные отношения. Этих умений не хватает даже нам, взрослым! Что уж говорить про детей?

Современные учителя 

Это, конечно, самое сложное, но и самое важное. Роботы из рассказа Даниила только заменяли учителей, когда те болели. То есть сам факт наличия в школе значимых взрослых не обсуждается. Вопрос лишь в том, насколько они будут авторитетны и на каком языке станут говорить с детьми.

Вика, 11 класс:

«Что я очень хотела бы поменять в школах, так это учителей, потому что сейчас очень много тех, кто знает предмет, но преподавать совершенно не умеет: не способен так объяснить и подать информацию, чтобы детям было интересно. В идеальной школе дети и взрослые общаются на одной волне и понимают друг друга».

Анжелика, 7 класс:

«Хотелось бы, чтобы учителя в школах были современные. Мне, например, очень нравится учительница по истории. Она прикольная, со своим стилем, у нее интересный Tik-Tok, и она понимает нас и наши увлечения, новые способы общения и обмена информацией, поэтому увлекательно преподает и свой предмет тоже. 

Когда я говорю „современные учителя“, я имею в виду, что они преподают по новой системе, что ли: в другом формате, более увлекательном. В основном это видео, презентации с интересной подачей. Современные учителя рассказывают свой предмет, пытаясь нас заинтересовать, а не просто заставляют зубрить информацию. 

Мне не нравятся учителя, которые преподают так, как когда-то давно — мама говорит, еще в Советском Союзе. А таких много, они не перестроились под новую реальность, и это очень некомфортно». 

Андрей, ученик 11 класса московского лицея:

«У нас в лицее преподают очень увлеченные учителя, часто это недавние выпускники вузов, которые „горят“ своими идеями и любовью к предмету. Уроки проходят в формате лекций, минимум рутинных заданий, большой упор на творчество. Дети и взрослые абсолютно адекватные, относятся друг к другу с уважением. 

Учителя много требуют, но это и понятно: весь процесс ориентирован на сознательных людей, осмысленно подходящих к своему будущему, поэтому контроль и муштра не нужны, ставка делается на искреннюю заинтересованность».

Дети и в особенности подростки во все времена ценили преподавателей, которые не закостенели в своих знаниях и методах, а готовы сами постоянно учиться и развиваться. 

Речь идет не о дешевой популярности: далеко не все учителя, которые заведут себе Tik-Tok, сразу станут кумирами молодежи. Ребята тонко чувствуют фальшь. Нужна искренняя заинтересованность: желание быть с учениками на одной волне, делиться полезными знаниями, обмениваться эмоциями.

Увлеченность педагогов своим предметом, их умение говорить с детьми уважительно, не покушаться на личные границы, а также возможность применять полученные от них знания в реальной жизни — становятся все более ценными ресурсами в школе.

Мария Виноградова, психолог-консультант, специалист детской и семейной психотерапии:

— Наверное, каждый в какой-то момент обучения в школе хотел, чтобы учительница прониклась его ситуацией, могла поддержать, что-то посоветовать. К сожалению, многие педагоги все еще следуют советской системе, согласно которой учитель — безусловно авторитетная фигура, задача которой — «воспитать в учениках трудолюбие, покорность и дисциплину». Жесткие рамки приводят к формализации обучения, а значит, потере интереса и недовольству учеников. 

Сегодня дети хотят видеть в преподавателе, прежде всего, неповторимую личность — живого человека,а не всезнайку, который этим кичится Хочется, чтобы он был увлечен своим предметом, открыт новой информации и разным форматам обучения. Ребята чувствуют, что такое взаимодействие обогащает их, удовлетворяя ведущую потребность возраста — познание себя и укрепление самооценки. 

Учитывая это, преподавателям следует больше открываться детям не с «менторской», а с человеческой стороны. И тогда общение в школе станет более свободным, интересным и позитивным для всех.

Школы, где есть функциональный дизайн, новые форматы преподавания, осознанность в обучении и фундаментальное уважительное отношение преподавателей и учащихся друг к другу, конечно, уже существуют. С каждым годом их становится все больше, особенно в частном сегменте. Лучшие из них на слуху у родителей, даже если их собственный ребенок учится в «обычном» учебном заведении. 

Но дети мечтают как раз о том, чтобы школы перестали делиться на «обычные», где ставят «двойки», вызывают родителей к директору, зубрят к контрольным и сидят за неудобными партами, и «необычные», словно из фантастического рассказа. Они хотят, чтобы школы были просто школами — «дворцами знаний», где приятно учиться, ведь «такая школа понравится всем».

Минусы старой школы таковы.

 Радикально меняется само общество, а старая школа продолжает выпускать посредственностей. Мы находимся в разгаре Четвертой промышленной революции, которая изменит мир сильнее, чем все три предыдущие, вместе взятые. Перемены становятся нормой, а унифицированным выпускникам старой школы будет крайне сложно конкурировать в новом мире.

 Когда дети идут в школу, они могут различаться на порядок по уровню подготовки. Сегодняшнее образование рассчитано на некоего «среднего» ученика, которого в действительности не существует. При этом оно ограничивает скорость развития детей. Это приводит к тому, что у самых ярких и способных школьников быстро гаснут глаза. А в образовании отстающих учеников остаются зияющие пробелы.

 Основная задача сегодня — это не набить ребенка знаниями, а научить его получать их самостоятельно. В течение своей жизни он, скорее всего, будет учиться и переучиваться постоянно.

 Контроль и дисциплина — это идея фикс старой школы. Школа постоянно унижает чувство собственного достоинства ребенка, образование становится мучением.

 Существующая система поощрений и наказаний работает очень плохо. Уровень школы определяется по оценкам ее учеников. Это приводит к инфляции оценок и снижению требований, предъявляемых к учащимся. Детей оценивают, сравнивая их друг с другом. В школе принято наказывать за ошибки, хотя ошибки — это один из основных способов познания мира, доступный человеку

Учителя перегружены ненужной работой и отчетностью. Количество учителей в классе слишком мало для успешного обучения.

 Так называемое патриотическое воспитание в школе соответствует скорее феодальному строю, а не современному государству.

 Школа практически не использует самый эффективный способ обучения — игру. Старая школа панически боится мобильных телефонов, гаджетов и компьютеров.

 Школа подавляет в детях качества, которые пригодятся им сильнее всего, — знаменитые «4К»: креативность, коммуникацию, кооперацию и критическое мышление. Слова учителя не принято ставить под сомнение, а все, что требуется от учеников, — это повторять за преподавателем. Ответы учеников оцениваются по их соответствию учебнику.

 Школьные знания оторваны от жизни, и 90% из них забывается очень быстро — за ненадобностью. Школа натаскивает ребенка на сдачу экзаменов, а не готовит его к жизни.

 Школьные учебники очень сильно устарели. Многое из того, что в них сказано, давно не соответствует действительности

 Школа учит решению задач, у которых существует один или два правильных ответа. В жизни такие задачи будут встречаться крайне редко.

 Старая школа — это нечто среднее между казармой, тюрьмой и фабрикой. Находиться в такой школе после уроков не хочется никому.

 У школы практически нет конкурентов, а монополизм смертельно опасен для любого вида деятельности.

Многие люди считают, что ребенок идет в школу и там умнеет. Это не совсем так — ребенок умнеет потому, что он растет и развивается. И часто школа ему в этом мешает. Яркие и талантливые выпускники появляются не благодаря, а скорее вопреки сегодняшней школе. Проблема с реформой образования состоит в том, что ее результат будет виден только через десятки лет. Но Россия сильно отстала от развитых стран, и у нас есть возможность учиться на чужих ошибках, а не совершать собственные. Тому, кто идет вторым, всегда легче. А другая проблема покажется вам довольно странной. Дело в том, что дети настолько пластичны, что с ними работает практически все. Именно поэтому подзатыльник и окрик так сильно распространены в нашей стране.

Да, подзатыльник работает. И казарменная дисциплина работает. И ремень работает. Как самые простые и примитивные решения. А многие недалекие родители еще и бравируют телесными наказаниями: меня вот били, и ничего, приличным человеком вырос (это неправда — не вырос). И порка розгами будет работать. И в угол — на горох. И даже если ребёнку отреза́ть по одной фаланге пальца каждый раз, когда он делает ошибку, это тоже будет работать. Правда, не очень долго. И последствия таких «простых решений» окажутся страшными. Чтобы не путаться, мы будем сегодняшнюю школу называть старой, а школу будущего — новой. В старой школе преподает Учитель, в новой — Наставник.

Бывает так, что школа, которая вроде бы всем устраивала родителей, перестаёт подходить ребёнку. Или семья просто переезжает. Или в классе начинается травля и приходится подыскивать новое место для обучения. Причин для смены школы в 5-11 классах может быть много, но главный вопрос — не «почему», а «как». Так как же перейти в другую школу?

Из-за чего можно поменять школу

Казалось бы, поменять школу без какого-то очевидного и весомого аргумента нельзя — все-таки и определяют в неё по прописке. Это не так. В Федеральном законе «Об образовании в РФ» сказано, что сменить школу можно при наличии ходатайства родителей или самого ребенка, а также в том случае, если учреждение просто закрывается. Иными словами, причина может быть любой. Как правило, поводом становится:

• переезд: семья банально переезжает из района или города;
• конфликты с одноклассниками или учителями;
• неудовлетворённость качеством обучения;
• желание перейти в класс с сильной специализацией;
• перевод ради конкретного учителя или коллектива учителей.

Перевод в другую школу также часто связан с представлениями родителей о том, что нужно их ребенку. Но всегда ли эти представления совпадают с его мечтами и желаниями? Записывайтесь на нашу бесплатную консультацию по обучению и поступлению, чтобы вместе с ребенком понять, как выстраивать свое будущее.

Как перейти в другую школу: алгоритм

Процедура перевода из одной школы в другую одинакова для всех субъектов РФ, в том числе городов федерального значения. Каждый желающий родитель сам может погрузиться в тонкости переводов, изучив Приказ Министерства образования и науки РФ от 12.03.2014. Конечно, в документе не регламентируется процесс подбора подходящей школы — он осуществляется родителем так, как тот сам того пожелает.

Шаг первый. Узнать о наличие свободных мест в школе

Главное, что должен сделать представитель ребенка перед началом активных действий по переводу — узнать, есть ли в школе, куда хотят перевести ученика, свободные места. Информация о вакантных позициях по всем классам публикуется на школьных сайтах в специальном разделе. Тем не менее она может довольно долго не обновляться, а потому родителям лучше уточнять данные у школьного секретаря. Как правило, его рабочий номер тоже есть на странице школы.

В школе подтвердили наличие свободных мест? Отлично! Неплохо было бы получить там справку с подписью и печатью, подтверждающую возможность приёма ребенка после его отчисления из прежней школы. Если учреждение не хочет предоставлять такой документ — что ж, это право администрации. На этот случай стоит подумать о запасных вариантах.

Шаг второй. Отчислиться из прошлой школы

Чтобы начать новый этап учебной жизни в новой школе, придётся сначала завершить старый. Как? Подав заявление об отчислении, которое пишет родитель или опекун несовершеннолетнего школьника. После подачи заявления школа в течение трёх дней оформит акт об отчислении. В документе будет также указана школа, в которую перейдёт ученик. Акт готов? Родителям выдадут справку об обучении.

Шаг третий. Подать документы в новую школу

Вместе со справкой об обучении родители и школьник должны озаботиться получением целого пакета документов, который необходимо будет подать в новую школу. К ним относится личное дело, ведомость оценок с результатами промежуточной аттестации и медкарта — ее могут буквально забыть выдать, так что важно и сами не забыть о ее существовании.

Итак, какой пакет документов нужно собрать в итоге?

• Свидетельство о рождении ребенка;
• Паспорт родителя или законного опекуна;
• Свидетельство о регистрации ребенка;
• Личное дело;
• Ведомость отметок из старой школы;
• Медкарта;
• Аттестат за 9 класс, если речь про учеников старшей школы.

Максимум через три рабочих дня новое учебное заведение оформит акт о зачислении ученика, в котором будет указано, с какой даты начинается учеба и в каком именно классе.

Когда лучше переводить ребенка

В Приказе Министерства образования и науки говорится, что перевестись школьник может когда угодно — неважно, каникулы на дворе или нет. Но, если ситуация терпит, лучше подождать до лета. Во-первых, освободятся места в школах, куда особенно хочется перейти. Во-вторых, ребёнку самому будет проще попрощаться со старой школы и войти в новую.

Родителям также стоит помнить о том, что если перевод делается в 9 или 11 классе, то без веских оснований осуществить его можно будет только до подачи заявления о выборе предметов на ГИА. В противном случае, придется предоставить уважительные причины для перевода, например факт лечения или переезда.

Как перейти в другую школу удаленно и возможно ли это

Чтобы перевестись из одной школы в другую, необязательно везде подавать заявления в ручном режиме. Сделать это можно и через портал Госуслуг или mos.ru. Сервисы позволяют: во-первых, просмотреть число свободных мест; во-вторых, подать заявление в новую школу. 

Чтобы подать заявление удаленно, нужно будет ввести данные о свидетельстве о рождении школьника, адрес его регистрации и номер СНИЛС. В течение 5 дней заявление обработают и передадут в новую школу, вот только остальной пакет документов все равно придётся руками забрать из старого учреждения.

Может ли новая школа отказать в переводе

Вроде бы с переводом все просто, так? Не совсем. Новая школа может отказать в переводе, причём не только в том случае, если в ней попросту нет свободных мест.

Когда речь идёт о школе со специальным уклоном и углублённым изучением некоторых предметов, ребёнку необходимо пройти специальное тестирование, подтверждающее его знания и способности. Провалив его, ученик лишается и права на перевод. Получить отказ также можно, если ребёнок поступает не по прописке, а на место претендуют и местные дети.

Хотите повысить успеваемость вашего ребенка, помочь ему с выбором предметов ОГЭ/ЕГЭ и вуза или подсказать, какую профессию стоит освоить? Записывайтесь на бесплатную консультацию, и наши эксперты по обучению и профориентации ответят на все ваши вопросы.