Каждый из нас прошел через замечательную пору — детство, которое подразумевает школьную скамью. Дети с малых лет начинают учиться ранее неизвестным им предметам и дисциплинам.
Наверное, каждый из нас получал «2» в школе. Кто-то чаще, кто-то реже, а кто-то — всего одну единственную «двойку» в своей жизни. Но тот холодок, пробегающий по коже, когда впервые видишь оценку «два», запоминается на всю жизнь.
О том, что делать, если получил «2», можно прочитать подробнее в статье.
Как относиться к «двойке»
Увидев в тетради или услышав неудовлетворительную оценку, необходимо успокоиться и ни в коем случае не расстраиваться. Многие дети, получив «2» начинают переживать или даже плакать.
Важно помнить, что это всего лишь одна из тысячи оценок за долгие годы обучения в школе. Всего лишь нарисованная ручкой цифра, которая не стоит переживаний, нервов и слез.
Ни один работодатель никогда не спросит, были ли в школе «двойки» по контрольным или устным ответам. Оценки во взрослой жизни ничего не стоят, главное — это профессиональные знания и умения, которым ученику еще только предстоит научиться.
Однако не стоит безразлично относиться к своей успеваемости в целом или по отдельному предмету. Успешное обучение в школе — это фундамент, на котором будет строиться дальнейшая судьба человека. Если еще со школьной поры ребенок не трудолюбив, не старателен и не умеет расставлять приоритеты между учебой и развлечениями, то во взрослой жизни ему будет сложно.
Нужно понимать, что человек строит себя на протяжении всей жизни, начиная с самого детства. Те качества, которые закрепятся в сознании человека с детства, повлияют на всю его жизнь. Так что не стоит пусть учебу на самотек и считать, что знания, полученные на уроках, никогда не пригодятся.
Что делать, если получил «2», и как исправить оценку, об этом мы расскажем далее в статье.
Причины получения «двойки»
Чтобы понять, что делать, если получил «2», в первую очередь, нужно разобраться в причинах такого результата.
Необходимо определить для себя, получена ли неудовлетворительная отметка из-за отсутствия или недостатка знаний по предмету или же из-за невнимательности и халатности.
Если все дело в том, что не полностью понят предмет, то стоит попросить учителя еще раз объяснить тему, остаться после уроков или записаться на дополнительные занятия. Также хорошим вариантом станут занятия с репетитором, однако это требует значительных денежных затрат.
Если же страшная оценка «2» получена из-за невнимательности (забыл сделанную работу дома) или халатности (успею выучить потом, не сегодня), то в таком случае следует уделить особое внимание самодисциплине, изменить распорядок дня и отношение к учебе. Не зря ведь существует народная поговорка: «Сделал дело — гуляй смело».
Говорить ли родителям о «двойке»
Первая мысль в голове ученика после объявления неудовлетворительной оценки: «Что делать?». Если получил «2», то об этом факте наверняка стоит сообщить родителям. Но не всегда, все зависит от подхода взрослых к учебе своего ребенка.
Если родители считают, что их ребенок должен самостоятельно справляться со школьными трудностями, все зависит только от него самого, то, скорее всего, лучшим выходом будет промолчать и в ближайшее время исправить оценку.
А вот если мама или папа тщательно следят за отметками своего чада, контролируют и проверяют выполнение домашнего задания, то все же лучше признаться добровольно. Однако сразу же стоит рассказать о том, какие будут предприняты меры для того, чтобы исправить двойку. Как можно сделать это, рассказано в следующем разделе статьи.
Несколько способов исправить «двойку»
Всегда и у всех есть возможность исправить «двойку». Как сделать это? Все зависит от учителя и его отношений с учеником.
Можно попросить преподавателя переписать работу, по которой была получена неудовлетворительная оценка.
Если «двойка» была поставлена за устный ответ, то стоит подойти к учителю после урока и попросить подготовить доклад или реферат по данной теме, что позволит исправить оценку в журнале.
Бывают ситуации, когда учитель по какой-либо причине не хочет идти навстречу ученику и исправлять оценку. В таком случае остается «закрыть» ее другими отметками. Например, будет достаточно нескольких «пятерок», поставленных после «двойки».
В будущем стоит тщательнее готовиться к урокам и добросовестно выполнять домашнее задание. Тогда таких ситуаций больше никогда не возникнет.
Оценки — не главное, главное — знания, — говорят многие родители, но при этом не могут сдержать гневных криков, когда их ребенок приносит из школы неудовлетворительную оценку.
Школьная успеваемость до сих пор остается яблоком раздора во многих семьях: родители переживают за нее всей душой (иногда намного сильнее, чем следовало бы), дети боятся приносить домой двойки и тройки, отношения в семье портятся, а оценки становятся намного важнее фактических знаний и умений ребенка.
Но что делать-то, если ребенок принес из школы проклятую «опять двойку» после того, как вы потратили столько сил и времени на то, чтобы помочь ему с домашкой, а он как будто бы и вовсе не постарался? Для начала прочитайте письмо директора школы, которое недавно завирусилось на Реддите.
Дорогие родители, совсем скоро у ваших детей начнутся экзамены.
Я знаю, что вы все очень хотите, чтобы ваши дети с ними справились. Но пожалуйста, помните, что среди учеников, сдающих экзамены, будет художник, которому не обязательно разбираться в математике… Предприниматель, которого не интересует история или литература… Музыкант, чьи оценки по химии не имеют никакого значения… Спортсмен, чья физическая форма намного важнее его познаний в физике…
Если ваш ребенок получит хорошие оценки, то это прекрасно! Но если нет… пожалуйста, не надо лишать его за это самоуважения и чувства собственного достоинства. Скажите ему, что все в порядке, это всего лишь экзамен! Его в жизни ждут куда более серьезные вещи. Скажите ребенку, что независимо от той оценки, которую он получит, вы все равно любите его и не осуждаете.
Несмотря на то, что некоторые утверждения этого послания могут показаться противоречивыми, общий посыл у него совершенно правильный — школьные оценки, какими бы важными они ни казались сейчас, — играют довольно посредственную роль в дальнейшей жизни человека, в которой его ждет еще миллион куда более серьезных взлетов и падений.
А теперь держите инструкцию, которая поможет вам избежать очередного нервного срыва на почве плохих оценок и не ссориться из-за них с ребенком.
Если ваш ребенок принес домой неудовлетворительную оценку, особенно — по предмету, с которым у него до этого не было проблем, не стоит реагировать на это со злостью и разочарованием.
Если вы сразу же начнете ругаться, то вы лишь заставите своего ребенка чувствовать себя еще хуже, чем он уже себя чувствует, а в следующий раз с большей вероятностью постарается скрыть от вас свою неуспеваемость. Вместо этого подойдите к ситуации с любопытством.
Спросите у ребенка, знает ли он, из-за чего получил плохую оценку. Может быть, он плохо себя чувствовал? Или его что-то отвлекало? Может быть, он забыл подготовиться? Попробуйте разобраться спокойно и без осуждения или поспешных выводов. Если ребенок тоже не понимает, за что он получил низкую оценку, имеет смысл обратиться к его учителю, чтобы выяснить, с чем связана эта двойка.
После того, как вы разберетесь с причиной, вы можете перейти к следующим шагам.
Если появление плохой оценки в дневнике ребенка — это единичный случай, который произошел по объективной причине — например, ваш ребенок болел и не успел подготовиться к контрольной, возможно, учитель разрешит ее переписать. А даже если и нет, то ничего страшного. Одна плохая оценка не заслуживает того, чтобы тратить на нее слишком много времени и нервов.
Если же плохая успеваемость — не случайность, а закономерность, которая говорит о том, что ваш ребенок не справляется с каким-то предметом, значит, пришло время разобраться, как ему в этом помочь.
Возможно, ребенку требуется помощь репетитора, или вам достаточно будет пересмотреть его подход к учебе и помочь реорганизовать выполнение домашней работы (например, браться за более сложные для ребенка предметы в начале, а не оставлять их на конец дня, когда у него совсем нет сил).
Также систематическая низкая успеваемость может указывать на другие проблемы у ребенка — например, тревожность или депрессию.
Так что иногда частые двойки (и низкая мотивация к учебе) могут стать поводом для того, чтобы присмотреться к поведению и настроению своего ребенка и, возможно, обратиться за помощью к психологу.
Независимо от причины неуспеваемости ребенка, худшее, что вы можете сделать — это начать сравнивать его с одноклассниками или сиблингами. Не стоит говорить ребенку, чтобы он «лучше старался как все остальные» или «брал пример с брата» — это не мотивирует его учиться лучше, а только приносит проблемы с самооценкой. Все дети уникальны (даже если у них общие родители и они воспитывались в одной семье), и у каждого свои способности к обучению, интересы и особенности восприятия информации.
Нередко дети получают плохие оценки и плохо готовятся к урокам и контрольным просто потому, что они не понимают, зачем им нужно знание того или иного предмета. Вы можете им в этом помочь, объяснив, как навыки и знания, полученные в школе, могут пригодиться им во взрослой жизни.
Если таких причин не находится (к сожалению, их можно найти не для всех предметов), то расскажите ребенку о преимуществах аттестата с хорошими оценками и разберитесь, какой минимум нужно сделать для того, чтобы его получить.
Главное, о чем важно помнить родителям (и напоминать об этом своим детям): плохие оценки — это не конец света, не фатальные ошибки и не причина, по которой родители начинают меньше любить своих детей. Оценки — это лишь индикатор того, что у нас есть слабые места и повод найти подходящие способы исправить ситуацию.
Подписывайтесь
на наш Telegram
Как быстро исправить оценки
Незадолго до окончания четверти или в конце учебного года перед многими учениками встает необходимость быстрого исправления текущих оценок с целью получения более высокой четвертной (итоговой). Осуществить данную задачу можно, используя любую (законную) возможность для решения данной проблемы.
Вам понадобится
- — план занятий по исправлению оценок;
- — помощь репетитора;
- — настойчивость;
- — желание исправить ситуацию;
- — трудолюбие;
- — овладение проблемным материалом;
- — дополнительный зачет или другие проверочные работы
Инструкция
Постарайтесь в быстрые сроки выучить тот материал, по которому вас не устраивают ваши оценки. Формулы и правила по проблемной теме вы должны знать назубок, если хотите исправить ситуацию. Кроме того, обратите внимание на практическую часть, помимо теории: задачи и упражнения также не должны вызывать у вас затруднения.
Если вы не можете самостоятельно разобраться в данной теме, обратитесь с просьбой помочь вам к своему учителю, а в случае невозможности подобной помощи (у учителя нет времени, у вас с ним конфликт, вы не понимаете его объяснений и т.п.) – к репетитору. Последнего можно найти, наведя справки у своих одноклассников и учащихся других классов? или обратив внимание на объявления в местной газете. Можно узнать и у другого учителя, к примеру, по математике, в данной школе, не согласится ли он оказать вам платную помощь.
После того как вы почувствуете уверенность в своих знаниях и способность пересдать тот материал, по которому у вас стоят низкие оценки, подойдите к своему учителю (лучше делать это в спокойной обстановке, когда вам никто не будет мешать) и попросите его помочь вам исправить ваши отметки. Четко мотивируйте ваше желание тем, что вы не хотите быть «троечником» или что более высокий балл по данному предмету нужен вам для поступления в институт. Скажите, что вы сожалеете о том, что ранее безответственно относились к предмету, что вы осознали его важность и серьезность для вас. Разговаривайте вежливо, четко и убедительно. Учитель должен увидеть ваше стремление исправить ситуацию.
Попросите своего педагога назначить вам дополнительный зачет или зачеты по темам, вызывающим у вас затруднения; дать вам творческое задание (например, написать реферат или подготовить доклад по какой-либо из тем) и т.д. Будьте готовы к тому, что теперь вам придется учиться со стопроцентной отдачей, не надеясь на списывание и подсказки друзей.
В случае если ситуация такова, что срочно исправлять оценки вам нужно не по одному, а по нескольким предметам, составьте для себя расписание занятий по каждому из них, забудьте на время о развлечениях и полностью сосредоточьтесь на учебе, четко представляя себе цель, к которой вы стремитесь? и планомерно добиваясь ее осуществления.
Войти на сайт
или
Забыли пароль?
Еще не зарегистрированы?
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Как исправить двойку
Содержание:
- Не знаю как и назвать, неправильное сидение за партой?
- Куда мне можно обратиться?
- Как исправить двойку за зачётку.
- Отказ в исправлении 2
- Как можно исправить двойку за контрольную?
- Возможно ли как то на это повлиять, в рамках закона?
- Как быть в данной ситуации с точки зрения закона и должна ли вестись какая…
- Могу ли я исправить двойку в четверти, после того как она уже закончилась?
- У меня выходит 3 двойки в первую четверть можно ли как исправить но осталось до конца 3-4 дня.
- Могу ли я обратиться в суд на учителя и взыскать моральный вред?
- Если ребенок 4-го класса получил двойку. Может ее как то исправить или перекрыть?
- Я получил по математике две двойки за контрольную и за рабочую тетрадь как мне исправить.
- Насколько это правомерно?
- Я отказалась. Что делать? Оставят ли ребёнка на 2 й год или ещё можно как то исправить ситуацию?
- Правомерно ли дейстивие учителя, который не дает ученику исправлять двойки в течении четверти?
- Вопрос в следующем, действительно ли нельзя исправить триместровые оценки и получить допуск к сдаче экзаменов в основной период?
- Как это отразиться в дальнейшем?
- Двойка в четверти
- Возможно как-то исправить двойку за четверть? Если да, то это по желанию учителя или мое решение?
- А когда 28 ноября мне сказали, что у нено в триместре 4 двойки, я была в шоке.
- Но мне отказали. Что делать, смогут ли меня потом перевести в 11?
- Имеют ли они на это право, о переводе ребёнка без моего заявления?
- Скпжите что делать и как повлечет это ситуация.
- Правильно лиэто будет? Заранее вам благодарна за помощь.
- Поставили двойку в электронный дневник за поведение, как исправить?
- Хочется узнать как правильно составить жалобу на директора школы.
- Если будет двойка в первом полугодии, а во втором три или четыре или пять, допустят ли к экзаменам?
- Если будет двойка в первом полугодии, а во втором три или четыре или пять, допустят ли к экзаменам?
- Поставили двойку в полугодии 11 класс. Можно ли исправить во втором полугодии или как то иначе? Как получить допуск к ЕГЭ?
- 11 класс, выходит двойка в первом полугодии, что можно сделать? Можно ли исправить во втором полугодии? Или как то по другому?
Не знаю как и назвать, неправильное сидение за партой?
Может ли учитель поставить оценку за? Не знаю как и назвать, неправильное сидение за партой? Ребенку поставили 2 за урок. Увидели в эл. Дневнике. На следующем уроке спросили за что, ответила нет консректа. Но конспект по факту есть и тетради не спрашивали. Показали тетрадь, учитель ответил что это ничего не значит и что написать его могли позже. Двойку она не исправит так как ребенок оскорбил ее тем что лежал на парте и она не видела ее глаз. Это правомерно?
Однозначный ответ — нет! Учитель не имеет права выставлять оценку за поведение ученика. Это должны знать родители и учителя школ. По закону оценки в школе должны выставляться только за знания. Учитель не имеет права ставить оценки за поведение, тем более двойки в журнал. В дневник учитель может написать только замечание, касающееся норм поведения на уроке. Пишите жалобу на имя директора.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Куда мне можно обратиться?
У меня дочка учится в 4 классе. Учитель большую часть времени болеет, домашнего задания не задает. Вчера проставила задним числом две двойки за ответ у доски. У ребенка спросила ее вызывают к доске. Ребенок пояснил, что одна двойка за то что один ученик в классе бесился все дети хихикали. Вторая двойка за то что она не справилась с письменным заданием. Обратилась к классному руководителю как можно их исправить. Классный руководитель ответила связывайтесь с учителем английского языка через сетевой город и у нее узнавайте. Я написала в сетевой город письмо, но на него никто не отвечает. Теперь получается у ребенка за третью четверть две оценки и обе двойки. Куда мне можно обратиться?
Здравствуйте.
Первоначально обратитесь к руководству школы, подробно всё изложив.
Если вас не услышат, вам не ответят, смело пишите в отдел образования вашего города.
Позвонить
WhatsApp
Вам помог ответ?ДаНет
Здравствуйте. Сначала пробуйте вопрос решить через директора школы, затем через министерство образования.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Договаривайтесь с преподавателем.
Вам помог ответ?ДаНет
Можно подучить предмет или подать на преподавателя в суд.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Отказ в исправлении 2
Ребенок получил 2 за невыполненное домашнее задание. Он виноват. Сейчас мы хотим исправить эту двойку, но учитель категорический отказывается. Скажите пожалуйста, какие мои следующие действия?, Так как из за этой 2, падает успеваемость.
Как можно исправить двойку за контрольную?
Как можно исправить двойку за контрольную? Ещё начало четверти, а я уже получил двойку за кр, хоть я и отличник. Проблема не в знаниях, а в том, что я не видел доску, так как там писали очень бледно.
Просто пересдайте и все. подойдите к учителю. Попросите.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Возможно ли как то на это повлиять, в рамках закона?
За триместр было 4 урока » Родной язык» — из всех оценок одна двойка, за невыполненное дз, и за четверть учитель хочет поставить два, адекватного ответа на вопрос можно ли исправить не получили.
Возможно ли как то на это повлиять, в рамках закона?
Здравствуйте, Алена! Давайте по порядку.
1. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью, которую обучающийся должен ликвидировать. Образовательные организации, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
2. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия согласно пункту 6 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Так что требуйте создания комиссии от образовательного учреждения для ликвидации академической задолженности.
Вам помог ответ?ДаНет
Здравствуйте, если я вас правильно понял то В соответствии с [b]частью 3 статьи 47 Федерального закона № 273 «Об образовании в РФ» Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации[/b] педагогические работники пользуются следующими свободами:
1) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;
2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;
В свою очередь, законодательством РФ не регулируются вопросы, связанные с оцениванием обучающихся, оставляя условия и порядок введения данной процедуры на усмотрение образовательной организации. В соответствии с рекомендациями Министерства образования Российской Федерации оценивание ученика производится за освоение знаний учебной программы.
Тем не менее, каждая образовательная организация самостоятельно принимает положение о системе оценивания (называться оно может по-разному, например, «Положение о системе оценивания» или «Положение о порядке, формах и периодичности текущего контроля успеваемости»). В данном акте устанавливаются критерии и правила оценивания обучающихся, на соответствие которым вы можете проверить выставление вашему сыну оценку.
Также в локальных нормативных актах школы может быть прописан порядок пересмотра оценок, которым вам необходимо следовать. Если же данная оценка соответствует требованиям оценивания обучающихся, которые установлены локальным нормативным актом, но вы все равно считаете данную оценку несправедливой, то вы имеете право, в соответствии со статьей 45 Федерального закона N 273 «Об образовании в РФ», обратиться с письменным заявлением к директору вашей образовательной организации или в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Данная жалоба должна быть обязательно рассмотрена.
Позвонить
WhatsAppTelegram
Вам помог ответ?ДаНет
Вопрос решается на уровне директора школы или завуча, обратитесь к ним.
Здесь даже не закон регулирует отношения ученика, педагога и школы, а внутренние правила учреждения больше и конечно ФГОС.
Вы можете конечно исправить оценку, но если одна неудовлетворительная оценка стоит, учитель не может поставить плохую оценку.
Критерии выставления оценок определяет школа.
По закону, только в двух случаях есть «внешние» требования и критерии, по которым оцениваются знания учеников:
— итоговые оценки по итогам ОГЭ;
— итоговые оценки за определённый класс.
Во всех остальных случаях выставление оценок на совести учителя.
Но учитель не может действовать на своё усмотрение, все критерии оценки знаний и прилежания учеников зафиксированы в локальных актах школы.
Параллельно можете обратиться в комиссию о урегулированию споров между участниками образовательных отношений (создаёт школа).
Если директор не помог, тогда обращаться уже в надзорные органы.
— см. ст. 30, 34, 43, 45, 58 ФЗ «Об образовании в РФ»
WhatsAppTelegram
Вам помог ответ?ДаНет
Добрый вечер, Алена, для начала следует обратиться к части 3 статьи 47 Федерального закона № 273 «Об образовании в РФ» Правовой статус педагогических работников.
На основании этого делаем вывод: Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации педагогические работники пользуются следующими свободами:
1) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;
2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;
Но следует обратить внимание, каждая образовательная организация самостоятельно принимает положение о системе оценивания. Ни один федеральный закон данный факт не регулирует.
[b]Алгоритм ваших действий крайне прост:
1) Вы можете проверить в акте критерии и правила оценивания обучающихся, на соответствие которого были выставлены оценки вашему сыну.
2) Вам следует обратиться к локальным актам, ведь там так же может быть прописан порядок пересмотра оценок, которым вам необходимо следовать[/b]
В случае, если вы не согласны с данной оценкой, то в соответствии со статьей 45 Федерального закона N 273 «Об образовании в РФ», необходимо обратиться с письменным заявлением к директору вашей образовательной организации или в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
В случае отказа в рассмотрение, необходимо обратиться в комитет образования!
Позвонить
WhatsApp
Вам помог ответ?ДаНет
Это лучший ответ
(выбран автоматически)
Здравствуйте, Алена.
Кроме Вас никто не поддержит вашего ребёнка.
Законодательством РФ не регулируются вопросы, связанные с оцениванием обучающихся,
Для этого есть внутренние акты школы.
Вам необходимо:
1. Обратиться письменно на имя директора с просьбой ознакомиться с актами, регулирующими порядок оценок.
2. Написать заявление, что знания на оценивались, и единственная оценка за невыполнение домашнего задания не является критерием оценки знаний ученика.
——
Основание: ст. 45, 47 ФЗ от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в РФ»
Позвонить
WhatsApp
Вам помог ответ?ДаНет
Как быть в данной ситуации с точки зрения закона и должна ли вестись какая…
Скажите пожалуйста, ребенок учиться во втором классе и по литературе часто получает двойки, классный руководитель запрещает исправлять после уроков, и говорит что исправлять можно только на уроке. У ребенка на уроке не получается исправить так как идёт урок и всегда нет времени у учителя чтоб исправить. Как быть в данной ситуации с точки зрения закона и должна ли вестись какая то работа классного руководителя с неуспевающими учениками в школе?
Не совсем поняла, что «исправлять после уроков»… ? Чего исправлять? А сразу нельзя правильно написать?
Но в ответ на ваш вопрос «с точки зрения закона должна ли вестись какая то работа классного руководителя с неуспевающими учениками в школе» — так она и ведется — учитель обьясняет новую тему, спрашивает у доски, задает на дом. Что еще?
А вы как родитель, надлежаще выполняете свои функции? С ребенком занимаетесь дома? Проверяете домашиние задания? Читаете вместе книги?
Вам помог ответ?ДаНет
Могу ли я обратиться в суд на учителя и взыскать моральный вред?
Вопрос касательно школьного образования и прав ребенка.
Добрый день уважаемые юристы. Вчера моя дочь вернулась из школы с нервным срывом. Конфликт произошел с учителем математики, произошел он не сейчас, а раньше, еще в сентябре. С 6 сентября моя дочь стала приносить двойки за двойкой по самостоятельным работам, пять двоек подряд в разные дни. Двойки выставлялись день в день в электронный журнал, дочь обратилась к учителю с просьбой их исправить, но учитель пошла в отказ. После моего общения с ней на родительском собрании, она также отказала в исправлении двоек. Дочь учится в 11 классе. Далее дочь выравнивает свои оценки и начинает получать только 4 и 5, но учитель не торопится выставлять их в электронный журнал, дочь буквально на каждом уроке подходит к ней и просит выставить. В итоге, когда оценки были выставлены, она замечает что одной 4 не хватает, в один день она подучила 4 и 5, 5 поставлена, а 4 нет. Дочь подошла к учителю выяснить, почему не стоит еще одна оценка, но учитель стала на нее орать, сильно повысила голос и отчитала при всем классе. Дочь попросила несколько раз не орать на нее, но та орала еще больше, после чего дочь почувствовала себя плохо, вышла в туалет (дело было на перемене), но вернуться в класс уже не смогла, появилась отдышка, в глазах стало темнеть, она зашла в класс взяла вещи и ушла домой. К слову, дочь вообще в этот день была на официальном больничном и пришла в школу для того чтобы получить эти оценки и на обществознание так как этот предмет она сдает ЕГЭ. В итоге ушла с нервным срывом, не помнит как вообще дошла домой, пришлось обратиться в приемный покой в этот же день и зафиксировать обращение, в приемном покое отметили что у ребенка нарушение сердечного ритма, реакция на стресс. Дочь не конфликтная, спортсменка, никогда не участвует в конфликтных ситуациях и дружит со всем классом. Подскажите пожалуйста, что можно сделать в данной ситуации? Нарушены права учащегося, на имя директора я напишу, но директор принимает сторону учителя. Могу ли я обратиться в суд на учителя и взыскать моральный вред?
Можете, но нужны доказательства: аудио или видеофиксация, показания свидетелей+заключение с лечебного учреждения.
Позвонить
WhatsAppTelegram
Вам помог ответ?ДаНет
Добрый день
Да можете в управление образования написать пусть этого учителя увольняют, если есть еще кому он вредит, пусть все подадут коллективную жалобу, либо несколько заявлений, можно в прокуратуру, суд.
WhatsAppTelegram
Вам помог ответ?ДаНет
Конечно можете но с учетом практики и ситуации это будет не реально. Писать куда то то же идея достаточно плохая так как если со стороны иных учеников не было никаких замечаний то вам просто не поверят и прослывете склочницей.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Насколько это правомерно?
Учитель физкультуры во втором классе выставил всем 2 в электронный журнал. По сути за поведение, так как дети баловались и не давали нормально вести урок (со слов учителя). Исправить эти двойки он не даёт. Насколько это правомерно?
Неправомерно это все. Нужно жаловаться на этого учителя директору школы.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
ЗНачит оставят на 2 год. ничего страшного в этом нет. Все равно так или иначе ваша дочь получит аттестат.
Позвонить
WhatsApp
Вам помог ответ?ДаНет
Ситуацию можно исправить, только наличием положительных оценок, и больше никак.
Вам помог ответ?ДаНет
Правомерно ли дейстивие учителя, который не дает ученику исправлять двойки в течении четверти?
Такой вопрос на сайте был, но у меня такой же. Правомерно ли дейстивие учителя, который не дает ученику исправлять двойки в течении четверти? В результате у ребенка в 7 классе за 1 четверть две двойки.
Учитель каждый раз вызывает к доске, по алгебре, реб не отвечает и каждый день 2. Я спрашивала, дайте ребёнку работы на дом, чтобы как то вытянуть на 3.Она сказала все исправления на уроке. И ВСЕ. Хочу на неё жалобу директору написать, что не даёт возможности, хоть как то исправить плохие оценки. Но как это грамотно составить? Может есть какие то образцы.
Учебный процесс на усмотрения учителя. Ребенок должен отвечать на уроке у доски усвоенный материал.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Вопрос в следующем, действительно ли нельзя исправить триместровые оценки и получить допуск к сдаче экзаменов в основной период?
Ученик 9 класса, две двойки в триместре по алгебре, но уже не допуск к экзаменам, ко всем четырём, по крайней мере к основному периоду и возможный допуск как говорят в школе, к резервным датам. При условии что после окончании года напишется какая-то работа, после которой они примут решение допускать или нет. Также в школе сообщили, что триместровые оценки исправить нельзя т.к. они уже выставлены, хотя и оценки за контрольные тоже нельзя было исправить по той же причине. Вопрос в следующем, действительно ли нельзя исправить триместровые оценки и получить допуск к сдаче экзаменов в основной период?
Обращайтесь с жалобой в управление образование.
Позвонить
WhatsApp
Вам помог ответ?ДаНет
Как это отразиться в дальнейшем?
Мой ребёнок учиться в 4 классе получил две двойки за контрольные работы по мате атике одну двойка поставили задним числом (так как его не было на момент проведения к р — болел, а вторую в конце декабря,. Учитель не дал возможность исправить эти двойки. Как это отразиться в дальнейшем? Хотя за четверть стоит 4
Двойка в четверти
Я ставлю двойку в четверти ученикУ, ученик, насколько я знаю, должен сдать свои долги, ликвидировав эту двойку, исправляется ли оценка за четверть, когда он исправит двойку или она остается в четверти стоять, но ученик как бы ее исправил. Завуч заставляет исправлять двойки в четверти, законно ли его требование?
Для погашения академической задолженности родители ученика должны предоставить школе письменное заявление. На основании заявления, образовательное учреждение проводит ряд процедур: Предоставление ученику дополнительных заданий для подготовки; Проведение дополнительных консультаций с обучающимся; Проведение повторной промежуточной аттестации; При необходимости, организация повторной попытки прохождения промежуточной аттестации. Закон наделяет родителей ребенка обязанностью обеспечить возможность получения детьми общего образования. Поэтому родители школьника несут ответственность за выполнение учеником заданий для подготовки к повторной промежуточной аттестации, а также за соблюдение школьником сроков повторного прохождения аттестации, утвержденного образовательным учреждением. Если ученик пропускает срок сдачи задолженности без предоставления уважительной причины, преподаватель проставляет неудовлетворительную отметку по повторной аттестации и школа формирует комиссию по проведению второй и последней попытке сдачи. Если в установленные сроки школьник не смог ликвидировать образовавшуюся академическую задолженность, то закон предоставляет родителям право принимать решение по способу дальнейшего освоения ребенком образовательной программы. Установлены следующие варианты обучения: Оставление ребенка на повторное обучение; Перевод школьника на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии; Перевод ребенка на обучение по индивидуальному учебному плану. К сожалению, зачастую возникают ситуации, когда родители халатно относятся к вопросу получения детьми общего образования и школе приходится несколько лет тянуть ученика, имеющего непогашенную академическую задолженность. Условия досрочного прекращения образовательных отношений четко ограничены законодательством, поэтому преподаватель не может отчислить школьника. В таких ситуациях Юристы Право Просвещения рекомендуют администрации образовательных учреждении составлять акт в произвольной форме о не прохождении обучающимся промежуточной аттестации и непогашении академической задолженности. Акт и информацию по обращениям школы к родителям ученика необходимо передать в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав для принятия мер по отношению к родителям ребенка. Школа вправе требовать возбуждения в отношении родителей ученика дела об административном правонарушении за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию и обучению ребёнка. Ситуация абсолютно меняется, если школьнику уже исполнилось 18 лет. В этом случае ученик самостоятельно принимает решение о прекращении или о продолжении обучения. Требование закона о необходимости получения общего образования применяется только к обучающимся до достижения ими 18-летнего возраста. Если ученик, достигший возраста 18 лет, предоставляет школе письменное заявление, то образовательное учреждение издает Приказ об отчислении и предоставляет обучающемуся справку об обучении или периоде обучения по образцу, самостоятельно установленному школой. Если используется семейная форма обучения, то ученик имеет право бесплатно пройти промежуточную аттестацию экстерном по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, имеющим государственную аккредитацию. Школу для прохождения аттестации выбирают родители. Ученик, получающий образование по семейной форме обучения, при непогашении академической задолженности, переводится на общую форму получения образования и продолжает обучение в школе с того класса, за который не пройдена промежуточная аттестация. Наиболее серьезной проблемой можно назвать не прохождение промежуточной аттестации в 4, 9 и 11 классе школы. В этом случае ученик не допускается к государственной итоговой аттестации и не может продолжить обучение на следующем уровне образования.
Вам помог ответ?ДаНет
Здравствуйте!
Если обучающийся в результате последующей аттестации погасил имеющиеся задолженности, то оценка должна быть исправлена.
Позвонить
WhatsAppTelegram
Вам помог ответ?ДаНет
Знаете, Кирилл, боюсь без вашего желание вообще мало что можно сделать. Привыкайте быть ответственным на свои действия и поступки. Удачи вам.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Здравствуйте. В школе существует положение о критериях оценивая учеников, документы о текущей успеваемости и промежуточном контроле и другие. Всеми этими документами учитель руководствуется при выставлении отметок. Если у Вас есть желание поговорите с учителем или администрацией школы о возможности исправления ситуации.
Вам помог ответ?ДаНет
А когда 28 ноября мне сказали, что у нено в триместре 4 двойки, я была в шоке.
Я сына перевела в другую шеолу в 6 класс. До 6 класса он учился хорошо. В новой школе начался ужас. До конца 1 триместра я ничего не знала об эго учебе. А когда 28 ноября мне сказали, что у нено в триместре 4 двойки, я была в шоке. По математике 8 двок и ниодной другой оценки. Первая встреча с учителем математики получилась не приятная. Учитель начала на меня повышать голос. Я обратилась к директору школы, после чего учитель математики назначила мне встречу. При второй встрече она вела себя корректно, но двойки продолжались. На мой вопрос:» Что делать и как исправить ситуацию?» она пожала плечами. Вообщем ничего не изсенилось, ни одна двойка не испраалена. И такое почти у половины класса. Дает им самостоятельные работы, не об’яснив тему. По последней самостоятельной, за которую стоит двойка пердала пример, тему которого они даже не проходили. ДвойкаЯ тревожусь, что и во втором триместре выйдеи двойка. Что делать?
Здравствуйте.
Писать на учителя, не объясняющего темы, жалобы на бумаге в департамент образования.
Позвонить
WhatsAppTelegram
Вам помог ответ?ДаНет
Но мне отказали. Что делать, смогут ли меня потом перевести в 11?
У меня в 10 ом классе за второе полугодие выходит две двойки — по алгебре и геометрии. Остается 2 недели чтобы их исправить, но я тяжело заболела. Написала учителю чтобы мне дали доп задания, я бы скинула хотяб за одну оценку. Но мне отказали. Что делать, смогут ли меня потом перевести в 11? Учительница по математике некоторых недолюбливает, и ставит оценки в зависимости от того как относттся к ученику.
Имеют ли они на это право, о переводе ребёнка без моего заявления?
Ребёнок учится в гимназии, в 5 классе с углублённым изучением английского языка. Получил три двойки во 2 четверти (русский, литература, математика), по русскому и литературе исправили на слабые тройки, по математике не получилось исправить двойку за четверть. Завуч говорит, что мы не выполнили условие договора об успеваемости, и говорит, что ребёнка они переводят в простой класс, там программа легче. Имеют ли они на это право, о переводе ребёнка без моего заявления? И могут ли они дать шанс остаться в этом классе в третей четверти? У ребёнка паника, он отказывается переходить в другой класс. Как быть?
Данная ситуация регулируется ст. 58 ФЗ РФ «Об образовании». У ребенка образовалась академическая задолженность. У ребенка есть право два раза пересдать экзамены. Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Позвонить
WhatsAppTelegram
Вам помог ответ?ДаНет
Скпжите что делать и как повлечет это ситуация.
Сын учится в 11 классе. По нескольким предметам в первом полугодии поставили двойку. Сын пытался исправить, был на больничном дома, но его выполнения не взяли во внимание. Скпжите что делать и как повлечет это ситуация.
Добрый день!
Обратитесь как родитель ребёнка к директору школы, проясните ситуацию. В случае невозможности решить проблему на уровне школы, письменно обращайтесь в Минобразование вашего города.
Вам помог ответ?ДаНет
Правильно лиэто будет? Заранее вам благодарна за помощь.
УЧЕНИК 10 класса получил за год по двум предметам двойки, в последствии написал заявление на имя директора о разрешении исправить оценки, ему было разрешено, он пересдал, получил положительные оценки, вопрос в том как в журнале зафиксировать эту ситуацию, можно ли написать в графе о переводе, что он переведен условно, затем выставив оценки по результатам пересдачи написать академической задолженности не имеет. Правильно лиэто будет? Заранее вам благодарна за помощь.
Внимание!
Ответ от пользователя, не зарегистрированного в качестве юриста.
Администрация школы знает весь порядок исправления оценок и их фиксация в отчётных документах.
Вам помог ответ?ДаНет
Внимание!
Ответ от пользователя, не зарегистрированного в качестве юриста.
Всякая пересдача оценок в образовательном учреждении (школе, институте, техникуме и др.) проводится на основании приказа по учреждению.
Если заявление вашего ребенка было директором удовлетворено, ПЕРЕСДАЧА СОСТОЯЛАСЬ и ученик получил ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ, то дополнительно как-то фиксировать «эту ситуацию» вам не нужно. Ученик будет переведен в следующий 11 класс обучения приказом по школе вместе с его одноклассниками (без указания в этом приказе факта пересдачи и других подробностей).
Если вы хотите подстраховаться и все же иметь на руках документ, подтверждающий ПОЛНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕНИКОМ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ 10 КЛАССА, то вы можете обратиться в учебную часть школы (к завучу) или в секретариат школы с просьбой выдать вам Справку о неимении задолженностей по учебной программе 10-го класса учеником ФИО, учащегося 10 «…» класса.
Справка должна иметь угловой штамп с регистрацией даты выдачи и номера документа, а так же — подпись директора школы и гербовую (круглую) печать учреждения. Дополнительно можно взять фото-или ксерокопию Заявления ученика на пересдачу с разрешительной визой директора школы (на пересдачу).
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Исправить может только учитель, который эту двойку поставил К нему и обращайтесь.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Хочется узнать как правильно составить жалобу на директора школы.
Хочется узнать как правильно составить жалобу на директора школы. Директор заставляет подключать платные услуги для обучения на сайте «якласс» и действует путем давления на детей, то есть, кто не выполняет задания на сайте, тот получает двойки и исправить их не может. Но не у всех есть возможность оплатить интернет и подписку.
Составление правовых документов-платная услуга, согласно правилам сайта. Вы можете обратиться в личные сообщения к любому выбраному юристу.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Если будет двойка в первом полугодии, а во втором три или четыре или пять, допустят ли к экзаменам?
У меня вопрос, 11 класс, одна двойка в первом полугодии по физике, учительница не поставит тройку, слишком много двоек, можно ли как то исправить ситуацию? Как получить допуск к егэ? Если будет двойка в первом полугодии, а во втором три или четыре или пять, допустят ли к экзаменам? Что можно сделать? Пожалуйста не пишите мне исправить, уточните можно ли исправить после того как двойка поставлена — во втором полугодии, или есть возможность исправить только до того как двойка выставлена?
Можно исправить и после того, как двойка выставлена. У вас еще целое полугодие впереди.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Договариваться с руководством школы. Брать задания и сдавать зачеты. Оценки можно исправить. ФЗ — 273
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Анна, данный вопрос вам нужно решать с преподавателем.
Позвонить
Вам помог ответ?ДаНет
Внимание!
Ответ от пользователя, не зарегистрированного в качестве юриста.
Доброго времени суток!
Для начала попробуйте договорится о исправлении оценок так как преподаватели тоже люди и идут на встречу хоть и не много времени осталось объясните, что вы подучите. Только так выучив предмет.
Вам помог ответ?ДаНет
Читайте также:
- Как можно исправить двойку
- Как исправить двойки в школе
- Как исправить 2 двойки
- Как исправить двойку в журнале
- Как исправить двойку в четверти
Администратор печатает сообщение 
Загрузить PDF
Загрузить PDF
Оценки важны на любом этапе обучения – в младшей и старшей школе, в колледже или училище, в университете. Хорошие оценки в младшей школе помогут вам без проблем перейти в старшую, а успешное окончание старшей школы позволит вам поступить в университет. Хорошая успеваемость в университете упростит получение диплома, а потом – работы. Но не все могут быть отличниками, и это нормально. Если вы преодолеете трудности, которые мешают вам получать хорошие оценки, вам удастся улучшить успеваемость.
-
1
Подумайте, сколько времени осталось до конца четверти или семестра, и выясните, что вам нужно сделать.[1]
Вам нужно повысить оценки только по одному предмету или по нескольким? У вас еще остались невыполненные задания или впереди только экзамены? Составьте список всех предметов и того, что нужно сдать по каждому из них. Проставьте даты сдачи всех работ и экзаменов.- Чтобы увидеть всю ситуацию, отметьте все важные даты в календаре.
-
2
Оцените свой подход к учебе.[2]
Подумайте, как вы учились все это время. Определите, какие приемы работают, а какие нет, и спросите себя почему. Составьте список вещей, которыми вы не хотели бы заниматься в будущем (например, прокрастинировать), и не занимайтесь ими. Решите, в чем для вас заключается цель образования, и правильно используйте эту информацию.- Сейчас самое время научиться делать SWOT-анализ (Strengths – сильные стороны, Weaknesses – слабые стороны, Opportunities – возможности, Threats – препятствия).[3]
Этот метод был разработан для бизнеса, однако он может быть адаптирован и под ваши нужды.
- Сейчас самое время научиться делать SWOT-анализ (Strengths – сильные стороны, Weaknesses – слабые стороны, Opportunities – возможности, Threats – препятствия).[3]
-
3
Поговорите со своим учителем. Попросите его объяснить вам, что вы можете исправить и в чем может быть ваша проблема.[4]
Помните, что разговор может развиваться по нескольким сценариям. Если вы не занимались весь год, а теперь просите помощи, это вряд ли обрадует учителя. Старайтесь объяснить ситуацию так, чтобы учитель воспринял вас всерьез, а затем следуйте совету учителя. Если вы попросите помощи, а потом не будете следовать рекомендациям, вам вряд ли будут помогать в будущем.- Спросите преподавателя, можете ли вы выполнить какие-либо дополнительные задания на дополнительную оценку.
- Спросите, можете ли вы сдать просроченные задания либо переделать те, по которым вы получили плохую оценку.
- Обратитесь за помощью сразу же, как только поймете, что у вас проблемы. Не ждите последней минуты. Чаще всего в последний момент будет уже слишком поздно что-то исправлять.
-
4
Поговорите со своими родителями. Ваши родители не хотят, чтобы вы получали плохие оценки, и если вы признаете, что у вас проблемы, они наверняка согласятся помочь.[5]
Даже если вам всего лишь нужно, чтобы они контролировали, вовремя ли вы делаете задания, обратиться за помощью будет отличной идеей.- Помните, что такое поведение, возможно, поможет вам завоевать их доверие и поддержку в будущем. К примеру, если они будут видеть, что вам тяжело дается математика, они могут нанять вам репетитора на семестр или на все лето.
-
5
Составьте график учебы и придерживайтесь его. Посмотрите в календаре, что вам еще нужно сделать, и составьте подробный график. Поставьте перед собой цели на каждый день, а также отметьте время, в которое вы будете заниматься.[6]
Старайтесь не выделять много времени на тему, если только в этом нет острой необходимости. По возможности учите больше одной темы в день.[7]
- Помните, что эффективнее учить каждый день небольшими частями, чем пытаться усвоить весь материал в последнюю ночь перед экзаменом.
- Если вы учитесь в университете, планируйте заниматься по 2-3 часа в неделю по каждому предмету, по которому вам нужно будет получить итоговую оценку. Если вам нужно будет сдавать экзамен по истории, вам следует посвящать истории не менее 2-3 дополнительных часов каждую неделю. Это много, но только так можно получить хорошую оценку.[8]
- Не забывайте вознаграждать себя за достижение поставленных целей. Награды могут быть небольшими – это то, что поможет вам сохранять мотивацию день за днем. Разрешите себе час посмотреть любимый сериал или поиграть в видеоигры. Большую награду вы заслужите, когда успешно закончите семестр.
-
6
Соберитесь и терпите до тех пор, пока все не закончится. Это не лучший совет, однако, если у вас крайне мало времени, поднажмите и учите все подряд. Пытайтесь запомнить как можно больше за оставшееся время. Пейте больше напитков с кофеином. Откажитесь от нескольких часов сна. Считайте, что вы вышли на финишную прямую, и постарайтесь сделать все, что от вас зависит.[9]
- Не отвлекайтесь во время подготовки. Выключите мобильный телефон и телевизор. Не слушайте музыку, где есть слова. У вас мало времени – распорядитесь им правильно.
-
7
Продумайте план на следующий учебный семестр или год. Безусловно, это нужно сделать только в том случае, если вы не заканчиваете учебу. Если вам еще предстоит учиться, подготовьтесь к следующему учебному году или семестру заранее.
- Купите ежедневник.
- Изучите новые предметы до начала занятий.
- По возможности подготовьте все необходимые материалы заранее.
- Наведите порядок на своем рабочем месте.
- Узнайте, где можно получать полезную информацию по учебе в университете (дополнительные занятия, библиотеки и так далее).
-
8
Занимайтесь летом. Никто не любит учиться на каникулах, однако, если вам очень нужно повысить свои оценки, это поможет вам. Можно подтянуть свои знания по тем предметам, которые вы уже сдавали, или подготовиться к новому сложному предмету.[10]
- Учеба летом поможет вам проводить меньше времени за рабочим столом в течение учебного года, так как вы уже будете подготовлены.[11]
Реклама
- Учеба летом поможет вам проводить меньше времени за рабочим столом в течение учебного года, так как вы уже будете подготовлены.[11]
-
1
Оцените свои успехи в этом семестре. Ответьте на вопросы о своей успеваемости, чтобы понять, что было хорошо, а над чем еще предстоит поработать.[12]
- Что вы стали делать иначе после того, как решили, что вам надо повысить оценки? Помогло ли это? Улучшились ли оценки и как? Что вам подошло, а что нет? Что бы вы сделали иначе в следующий раз?
- Подумайте, какие приемы помогли вам, и начните использовать их постоянно.
- Подумайте, что не сработало и почему. Возможно, вы пытались заниматься дома, а там вас все отвлекало. Учтите это в будущем.
-
2
Наведите порядок. Купите себе ежедневник или большой настенный календарь. Наведите порядок там, где вы будете заниматься. Уберите то, что вам не нужно (книги, журналы, комиксы), и подготовьте то, что вам понадобится (карандаши, ручки, маркеры, блокноты). Ваше рабочее место должно быть вашим личным местом, где вас ничего не отвлекает. Сложите вещи в том порядке, в каком вам удобно, чтобы быстро находить их.
- Заведите для каждого предмета отдельный конспект и приклейте на тетради наклейки, чтобы отличать их.
- Купите ручки и маркеры разных цветов и используйте их для выделения разных частей материала. К примеру, синим можно выделять примеры, а желтым – определения.
- На время учебы выключайте телефон и планшет. Если вам нужен планшет или компьютер, отключите в нем доступ к интернету на время занятий. Не поддавайтесь соблазну просмотреть социальные сети или ответить на сообщения.
-
3
Поговорите со своим преподавателем заранее.[13]
Если вы серьезно настроены повысить оценки, преподаватель будет рад помочь. Спросите его, на чем вам следует сосредоточиться и как лучше заучивать материал. Спросите, можно ли задавать преподавателю вопросы до сдачи работы.- Узнайте, в какое время ваш преподаватель проводит дополнительные занятия или принимает студентов. Каждую неделю оценивайте свой прогресс и определяйте, нужна ли вам помощь преподавателя.
- Если хотите задать преподавателю вопрос, избегайте подобных формулировок: «Что самое важное в вашем предмете?», «Что нужно сделать, чтобы получить высший балл?» Такие вопросы говорят о том, что сам предмет вам не важен. Лучше задавать следующие вопросы: «Какие вопросы обычно встречаются на экзамене? Я бы хотела знать, на что следует обращать внимание во время конспектирования», «Что бы вы посоветовали студенту, который хочешь получить высший балл по вашему предмету?»
-
4
Попробуйте заниматься в группе. Объединитесь с друзьями или одногруппниками и вместе прорабатывайте материал. Задавайте друг другу вопросы. Вместе пишите пробные работы. Объясняйте друг другу материал по очереди.[14]
- Будет полезно договориться о конкретном месте встречи, целях, выбрать модератора, однако этого можно и не делать.
- Необязательно заниматься с друзьями. Будет лучше, если эти люди не будут вашими друзьями, поскольку так вы не будете отвлекаться на ненужные разговоры.
-
5
Следите за состоянием своего организма.[15]
Старайтесь чаще высыпаться. Хорошо питайтесь каждый день. Занимайтесь спортом как можно чаще. Забота о своем физическом здоровье поможет вам сохранять бодрость духа.- Важно также делать перерывы в учебе на отдых – вставать и ходить каждый час, а также вознаграждать себя за достижение своих целей.
-
6
Занимайтесь с репетитором. Если вам нужна помощь с учебой, попросите родителей нанять вам платного репетитора. В некоторых школах и университетах также предусмотрены дополнительные занятия по ключевым предметам. Они могут быть как платными, так и бесплатными.
- Если вам нужен репетитор, попросите преподавателя кого-нибудь вам порекомендовать. Иногда преподаватели рекомендуют бывших студентов, которые хорошо знают предмет.
Реклама
-
1
Читайте заданный материал до и после занятия. Заранее прочитайте то, о чем пойдет речь на занятии. Составьте список вопросов, которые у вас есть, и задайте их преподавателю, если он сам их не пояснит. Сразу же после занятия перечитайте материал, чтобы убедиться, что вы все понимаете. Если что-то вам не совсем понятно, спросите преподавателя сразу же.[16]
- Попробуйте читать материал вслух – так он быстрее запомнится.[17]
Не исключено, что кошке будет очень интересно вас слушать!
- Попробуйте читать материал вслух – так он быстрее запомнится.[17]
-
2
Посещайте все занятия.[18]
Это сложно, но это поможет вам добиться хороших оценок. У некоторых преподавателей посещаемость влияет на конечную оценку или зачет, поэтому пропускать занятия значит усложнять себе жизнь. На занятиях внимательно слушайте преподавателя.- Если вы будете посещать все занятия, ваш преподаватель будет видеть, что вы заинтересованы в его предмете. Если в будущем вам потребуется помощь, он будет готов вам помочь.
- Если вы хотите доказать свою мотивированность, сядьте в первом ряду. Это не только сделает вас более заметным для преподавателя, но и закроет от большей части одногруппников, которые останутся сзади и не будут вас отвлекать.
-
3
Старайтесь получить максимальный балл по всем предметам.[19]
Ведите конспект так, как вам удобно. Перечитывайте записи после занятия и переписывайте непонятные фрагменты, чтобы материал лучше запомнился. Подчеркивайте рекомендации преподавателя относительно предстоящих проверочных работ или тестов.- Уделите особое внимание следующим вещам: даты и периодизация, имена людей и их значимость, теории, уравнения, определения, плюсы и минусы определенных позиций в дебатах, картинки, графики, диаграммы, примеры.[20]
- Используйте удобные сокращения. Можно использовать символы вместо отдельных слов («+» вместо «положительный»), аббревиатуры, сокращения («т. к.», «и т. д.», «СМИ»).[21]
Придумайте свои сокращения, если вам так удобнее. - Не думайте о правильном написании слов и пунктуации, если только занятие не посвящено языку. Это можно исправить позже, если потребуется.
- Учитывайте характер предмета. Определенным предметам подходит стурктурированность метода Корнелла, другим – свободная форма (к примеру, тем предметам, где много обсуждений).
- Уделите особое внимание следующим вещам: даты и периодизация, имена людей и их значимость, теории, уравнения, определения, плюсы и минусы определенных позиций в дебатах, картинки, графики, диаграммы, примеры.[20]
-
4
Будьте активны на каждом занятии.[22]
Это особенно важно, если активность в классе влияет на финальную оценку. Если активность учитывается, преподавателю будет важнее качество, а не количество. Участие в занятии позволяет преподавателю оценить вашу степень владения предметом. С помощью активного взаимодействия со студентами преподавателю проще понять, все ли он объяснил доступно.- Обсуждения в классе часто превращаются в дебаты, а преподавателю именно этого и хочется! Если вы не согласны с тем, что говорит одногруппник, скажите об этом, но будьте вежливы. Не превращайте дебаты в ожесточенный спор.
-
5
Выполняйте домашние задания как можно раньше. [23]
Не откладывайте все до последнего вечера – начинайте выполнять задание заранее. Лучше всего начать делать это в день, когда оно было задано, либо разбить работу на несколько дней в календаре. Старайтесь выполнить все заранее, чтобы у вас было время перечитать материал и внести поправки без спешки.- Важно закончить работу как можно раньше и все перечитать еще и потому, что некоторые преподаватели снижают баллы за грамматику и оформление. Кроме того, если закончить все пораньше, можно попросить преподавателя просмотреть работу и дать вам рекомендации.[24]
- Важно закончить работу как можно раньше и все перечитать еще и потому, что некоторые преподаватели снижают баллы за грамматику и оформление. Кроме того, если закончить все пораньше, можно попросить преподавателя просмотреть работу и дать вам рекомендации.[24]
-
6
Сдайте все просроченные задания. Каждое задание влияет на оценку. Некоторые преподаватели снижают оценку по работам, которые были сданы не вовремя. Однако хоть какая-то оценка лучше, чем ничего.[25]
Если вам нужно повысить средний балл, любая оценка будет лучше ноля.- Спросите преподавателя, примет ли он у вас просроченную работу. Если нет, вы только потеряете время.
- Если преподаватель не примет работу, а у вас есть время, выполните ее все равно для практики. Попросите преподавателя дать вам ответы и проверьте себя.
-
7
Попросите преподавателя дать вам дополнительное задание.[26]
Попробуйте – может, вам повезет. Если преподаватель согласится дать вам одно или несколько заданий, выполните их.- Не ждите до последнего. Если вы попросите дополнительное задание накануне экзаменов, это будет означать, что вы весь семестр бездельничали, а теперь хотите исправить ситуацию. Лучше обратиться к преподавателю как можно раньше.
- Одни преподаватели считают, что давать дополнительные задания нормально, а другие выступают против этой практики.[27]
У каждого из них свое мнение, и оно обосновано (все опираются на свой прошлый опыт). Можно попросить дать вам задание, но не стоит вступать с преподавателем в споры, если он откажется.
-
8
Запоминайте материал так, чтобы понять его, а не просто заучивайте. Если вы понимаете то, что вы учите, вам будет проще воспроизводить материал.[28]
- Тщательно изучите одну тему и лишь потом переходите к следующей, особенно если они связаны.[29]
Как правило, материал в учебнике излагается так, чтобы каждая последующая тема вытекала из предыдущей. Если вы не освоили предыдущую тему, вам будет сложнее двигаться дальше. - Используйте понятные вам примеры.[30]
В учебниках и на занятиях часто приводятся скучные примеры, но вы не обязаны запоминать их. Например, если вы изучаете первый закон Ньютона, который гласит что «тело находится в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, если на тело не действуют силы или их действие скомпенсировано», постарайтесь придумать примеры, которые отражали бы суть этого закона.[31]
Например: «В «Форсаже» машины движутся до тех пор, пока их что-то не остановит». (Это не самый удачный пример, но он дает представление о том, что вам нужно).
- Тщательно изучите одну тему и лишь потом переходите к следующей, особенно если они связаны.[29]
-
9
Прежде чем приступить к выполнению заданий на экзамене, прочитайте инструкции и следуйте им.[32]
Иногда студенты получают сниженную оценку по невнимательности, когда делают не то, что нужно.- Бывало ли у вас такое, что в задании было сказано выбрать 4 из 6 тем для эссе, а вы писали эссе по всем шести темам? Это пример невнимательности, которая может стоить вам времени.
- Чаще всего задания можно выполнять в любом порядке, если только текст одного задания не опирается на результат другого. Просмотрите весь тест, начните с самых простых вопросов, а самые сложные оставьте на потом. Это позволит вам почувствовать себя увереннее.
- Тест – это не единственная ситуация, в которой нужно внимательно следовать инструкциям. Если вы пишете работу и вас просят использовать шрифт Times New Roman размером 12pt с двойным интервалом и с отступом 2,5 сантиметра, так и поступите. Не нужно использовать Arial размером 10pt с одинарным интервалом и отступом 3 сантиметра.
Реклама
Советы
- Иногда в школах и университетах проводятся курсы и семинары о том, как конспектировать материал, как перестать откладывать дела на потом, как выступать перед аудиторией, как делать презентации в Powerpoint, как управлять своим временем, как справляться со стрессом и о многом другом. Узнайте, какие мероприятия бывают в вашем учебном заведении, и посещайте их.
- Существует огромное количество бесплатных приложений, которые помогут вам правильно распределять свое время и вовремя выполнять задания. Если у вас нет любимой программы, попробуйте несколько разных и пользуйтесь одной хотя бы один семестр или одну четверть.
- Не забывайте всегда вовремя выполнять все задания.
Реклама
Предупреждения
- В разных школах могут быть разные правила относительно переноса или пересдачи экзамена из-за болезни. Чаще всего нужно предоставить документ, подтверждающий болезнь. На государственных экзаменах нельзя выходить во время экзамена и возвращаться позже, чтобы закончить задания. Чтобы избежать проблем, следите за здоровьем при приближении экзаменов. Если почувствуете, что заболели, как можно скорее сообщите об этом своему преподавателю. Не откладывайте это до последнего.
Реклама
Об этой статье
Эту страницу просматривали 97 135 раз.