Командир части отправил родителям солдата благодарное письмо найти ошибку - Исправление ошибок и поиск оптимальных решений проблем

Лексика и фразеология

Лексика и фразеология.

Урок русского языка в 10 классе

Цель:

Систематизировать изученное по лексике и фразеологии.
Учиться анализу и редактированию предложений (выявлению и исправлению речевых ошибок).
Отработать навыки решения заданий в тестах ЕГЭ.
Развивать культуру устной и письменной речи.
Развивать монологическую речь, умение использовать в своей речи фразеологические обороты.
Воспитывать осознанное отношение к изучаемому.

Расставить ударение в предложенных словах:

Сливовый, красивее, закупорить, позвонит, вероисповедание, дефис, начал, отрочество, договоренность, облегчить, средства, шофер, клала, оптовый, прозорлива, банты, шарфы, каталог, жалюзи, аэропорты, плодоносить.

Правильное ударение:

слИвовый, красИвее, закУпорить, ,позвонИт, вероисповЕдание, дефИс, ,нАчал, Отрочество, договорЁнность, облегчИть, срЕдства, шофЁр, клАла, оптОвый, прозорлИва, бАнты, шАрфы, каталОг, жалюзИ, аэропОрты, плодоносИть).

Лексическое значение устанавливает связь между словом и называемым им предметом, явлением, понятием, действием, качеством, числом:
рьяный – очень усердный, повстречать – случайно встретить.
Лексическое значение раскрывает признаки, по которым можно определить свойства, общие для ряда предметов (действий, признаков), а также устанавливает различия, выделяющие данный предмет (действие, признак).

Знакомимся со словами:

интерпретация,
менталитет,
экспансия.

Интерпретация –
1. Истолкование, разъяснение смысла, значения чего-либо.
2.В искусстве актера, режиссера, музыканта и т.п. — творческое раскрытие какого-либо художественного произведения, определяющееся идейно-художественным замыслом и индивидуальными особенностями артиста.

Менталитет — 1. Совокупность мировоззренческих (идеологических,религиозных, эстетических, психологических, этических и т.п.) представлений, характерных для отдельной личности и народа в целом. 2. О складе ума, характере мышления.

Экспансия – расширение сфер влияния монополистических объединений и групп, государств, осуществляемое как экономическими методами (вывоз капитала), так и внеэкономическими (вооруженные захваты новых территорий, дипломатическое давление)

1) Определите в предложениях ошибки, связанные со смешением паронимов:

1.Командир части отправил родителям солдата благодарное письмо.
2. Дом покидали хозяева, отправляясь на отдых, и слуги одевали чехлы на мебель.
3. Прозаик написал удачливое произведение о современной жизни.
4. Я являюсь абонементом сотовой связи Мегафон.

Правильный вариант

1.Командир части отправил родителям солдата благодарственное письмо.
2. Дом покидали хозяева, отправляясь на отдых, и слуги надевали чехлы на мебель.
3. Прозаик написал удачное произведение о современной жизни.
4. Я являюсь абонентом сотовой связи Мегафон.

О каком языковом явлении говорится в стихотворении:

Много разных есть ключей:
Ключ-родник среди камней,
Ключ скрипичный, завитой,
И обычный ключ дверной.

Какими частями речи могут быть слова
ТРИ, СЕМЬЮ, МОЙ, ПРОСТОЙ, СТЕКЛО
в зависимости от контекста?

Какими частями речи является слово «путём» в предложениях?

А) Почта была доставлена водным путём.
Б) Разногласия были устранены путём переговоров.
В) И слова-то путём не умеет молвить, а еще петербургский!

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

2. «Автор заставляет читателя задуматься о важных для каждого человека понятиях. С этой целью уже в первом абзаце он использует (А)_____ («разъединяет» – «объединяет»). Синтаксическое средство – (Б)_____(в предложениях 4, 13), троп – (В)_____ («они – две колонны, поддерживающие крышу одного храма» в предложении 16) и лексическое средство – (Г)_____ («делать первый шаг» в предложении 9) помогают автору выразить своё отношение к сущности
рассматриваемых понятий».
Список терминов:
1) фразеологизм
2) литота
3) ряды однородных членов
4) ирония
5) метафора
6) антонимы
7) синтаксический параллелизм
экспрессивный повтор
9) восклицательные предложения
Ответ:

«Автор заставляет читателя задуматься о важных для каждого человека
понятиях. С этой целью уже в первом абзаце он использует антонимы
(«разъединяет» – «объединяет»). Синтаксическое средство – ряды однородных членов (в предложениях 4, 13), троп – метафору («они – две колонны, поддерживающие крышу одного храма» в предложении 16) и лексическое средство – синтаксический параллелизм («делать первый шаг» в предложении 9) помогают автору выразить своё отношение к сущности рассматриваемых понятий».

Укажите предложение с фразеологизмом.

а) Не уследила я за ним, барыня, а он кота в лужу посадил.
б) Сел поросенок в лужу и довольно улыбается.
в) С такой подготовкой как бы нам не сесть в лужу.
г) В луже сидеть – любимое занятие свиней.

Фразеологические загадки:

1. Его проглатывают; он подвешен у другого; за него тянут, заставляя высказаться.

2. Ее толкуют в ступе или носят в решете те люди, которые занимаются бесполезным делом; ее набирают в рот, когда молчат.

3. Не цветы, а вянут; не ладони, а ими хлопают; не белье, а их развешивают доверчивые люди.

4. Он в голове несерьезного человека; его советуют поискать в поле; на него бросают слова и деньги.

Обратимся к таблице:

Я узнал… Я научился…
Я понял, что могу…
Мне понравилось…
Для меня стало новым…
Меня удивило…
У меня получилось…
Я приобрёл…
Мне захотелось…
Меня воодушевило…

Итог урока:

Русский язык неизмеримо богат.
Нет такого слова, явления, понятия, которое невозможно было бы выразить русским языком. Он насыщен синонимами, омонимами, паронимами, фразеологизмами. Появляются новые слова, исчезают или заменяются другими устаревшие.
На этом уроке мы закрепили знания по лексике. Поработали над текстом. Рассмотрели типы заданий ЕГЭ по лексике и фразеологии.

Источник

Описание слайда:

Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения, кропотливо и пристально проанализировать то, что нас разъединяет. (2)Основным всё-таки является другой вопрос, на который мы должны найти ответ, если хотим улучшить или спасти наши отношения: «Что нас объединяет?». (3)Мудрые справедливо говорили, что наши отношения с другими людьми будут длиться столько же, сколько будет существовать то, что нас объединяет. (4)Если нас связывают дом, дача, деньги, внешняя привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, которые сегодня есть, а завтра нет, то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу и наши взаимоотношения. (5)Связи, в которых людей уже ничего не объединяет, похожи на потёмкинские деревни, где внешне всё нормально, но за красивым фасадом – одни проблемы и пустота. (6)Часто такие формальные связи хуже одиночества. (7)Людей объединяют совместно пережитые трудности и кризисные моменты. (8)Если в преодолении препятствий, в поиске решений все стороны в одинаковой мере прилагают усилия и сражаются за то, чтобы стало лучше, это не только укрепляет любые отношения, но и рождает новые, более глубокие, удивительные состояния души, открывающие новые горизонты и направляющие развитие событий в совсем иное русло. (9)Нужно научиться делать первый шаг, не теряя при этом самого себя и своего внутреннего достоинства. (10)Для взаимоотношений нужны двое, и любой наш шаг должен вызвать резонанс, отклик другого человека, за которым последует его реакция, его ответные шаги нам навстречу. (11)Если после наших продолжительных усилий такого не случается, то напрашивается один из выводов: либо мы делаем неверные шаги, либо наши взаимоотношения строятся на зыбкой почве, ибо держатся только на одном человеке и один человек пытается тащить на себе всё, а это уже абсурдно и искусственно. (12)Для успеха любых взаимоотношений нужно, чтобы обе стороны пытались преодолеть чувство собственничества и эгоизма. (13)Очень часто мы не видим индивидуальности, уникальности людей, которых любим, и продолжаем рассматривать их как отражение наших собственных взглядов, требований, представлений о том, какими они должны быть. (14)Мы не должны пытаться воспитывать и переделывать людей по своему образу и
Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения, кропотливо и пристально проанализировать то, что нас разъединяет. (2)Основным всё-таки является другой вопрос, на который мы должны найти ответ, если хотим улучшить или спасти наши отношения: «Что нас объединяет?». (3)Мудрые справедливо говорили, что наши отношения с другими людьми будут длиться столько же, сколько будет существовать то, что нас объединяет. (4)Если нас связывают дом, дача, деньги, внешняя привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, которые сегодня есть, а завтра нет, то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу и наши взаимоотношения. (5)Связи, в которых людей уже ничего не объединяет, похожи на потёмкинские деревни, где внешне всё нормально, но за красивым фасадом – одни проблемы и пустота. (6)Часто такие формальные связи хуже одиночества. (7)Людей объединяют совместно пережитые трудности и кризисные моменты. (8)Если в преодолении препятствий, в поиске решений все стороны в одинаковой мере прилагают усилия и сражаются за то, чтобы стало лучше, это не только укрепляет любые отношения, но и рождает новые, более глубокие, удивительные состояния души, открывающие новые горизонты и направляющие развитие событий в совсем иное русло. (9)Нужно научиться делать первый шаг, не теряя при этом самого себя и своего внутреннего достоинства. (10)Для взаимоотношений нужны двое, и любой наш шаг должен вызвать резонанс, отклик другого человека, за которым последует его реакция, его ответные шаги нам навстречу. (11)Если после наших продолжительных усилий такого не случается, то напрашивается один из выводов: либо мы делаем неверные шаги, либо наши взаимоотношения строятся на зыбкой почве, ибо держатся только на одном человеке и один человек пытается тащить на себе всё, а это уже абсурдно и искусственно. (12)Для успеха любых взаимоотношений нужно, чтобы обе стороны пытались преодолеть чувство собственничества и эгоизма. (13)Очень часто мы не видим индивидуальности, уникальности людей, которых любим, и продолжаем рассматривать их как отражение наших собственных взглядов, требований, представлений о том, какими они должны быть. (14)Мы не должны пытаться воспитывать и переделывать людей по своему образу и
подобию. (15)Любовь требует ощущения воздуха и свободы души. (16)Люди, любящие друг друга, не растворяются друг в друге и не теряют своей индивидуальности; они – две колонны, поддерживающие крышу одного храма.
(По Е. Сикирич*)
* Елена Анатольевна Сикирич (род. в 1956 г.) – современный публицист, философ, психолог, общественный деятель.

Источник

Орфоэпические
нормы

(произношение
согласных звуков, ударение)

Задание:
В каком слове верно (неверно) выделена
буква, обозначающая ударный гласный
звук? В каком слове произносится звук
[ ] (указан)? В каком слове выделенная
буква означает мягкий (твердый) согласный?

Правила
и приемы, помогающие избежать ошибки

Существительное

1.Установите
аналогию с однокоренным словом

а)
ДОговор или договОр?

Дог…в…р
— приговОр, поговОрка, наговОр, уговОр
и т.д. (Искл. — зАговор). Следовательно,
договОр.

б)
НефтепрОвод или нефтепровОд?

Нефтепр…в..Од
— водопровОд, провОдит (воду, нефть,
газ, бензин), газопровОд, воздухопровОд
и т.д. Значит, нефтепровОд.

в)
ПротокОл или прОтокол? (ОрехокОл, дырокОл;
значит, протокОл)

2.
Правильно склоняйте существительное

Нет
(чего?) простЫнь (не прОстыней!), грАбель
(не граблЕй!) и т.д.

3.
В одно- или двусложных словах во всех
падежах ударение ставится на окончании

бинтА,
блинА, жезлА, ломтЯ, фитилЯ и т.д.

4.
В большинстве заимствованных слов
ударение на последнем слоге

квартАл,
коклЮш, экспЕрт, жалюзИ, партЕр

5.
Многие краткие формы прилагательных
(без суффиксов или с суффиксами -к-, -л-,
-н-, -ок-) имеют ударение на первом слоге
основы
(кроме формы единственного числа женского
рода, в которой ударение на окончании)

прАв,
правА, прАво, прАвы; врЕден, вреднА,
врЕдно, врЕдны и т. д.

6.Глаголы
в форме прошедшего времени и краткие
причастия имеют ударение на основе во
всех формах
(кроме формы единственного числа женского
рода, в которой ударение на окончании)

Дал,
далА, дАло, дали; пОнял, понялА, пОняло,
пОняли; нАчат, начатА, нАчато, нАчаты;

прОдан,
проданА, прОдано, прОданы

Обратите
внимание на этот случай!

Иногда
предлог (чаще всего на, за, под, по, из,
без) принимает на себя ударение, и тогда
следующее за ним существительное
оказывается безударнымПО морю, Из дому,
бЕз толку, дО ночи и т.п.

Обратите
внимание!

Русское
ударение трудно поддается систематизации,
поэтому изучайте нормы произношения
наиболее употребительных слов (они есть
в заданиях для самостоятельной работы).

Комментарий
к нормам произношения

Произношение
согласных перед Е

1.
Во всех заимствованных словах звуки [К
], [Х ], [ Г], [ Л] смягчаются: кекс, трахея,
суфле, генезис.

2.
Ряд слов книжного или терминологического
характера произносится с твердым
согласным: ше[дэ]вр, [тэ]рмос, тон[нэ]ль,
[тэ]зис, син[тэ]з и т.д.

3.Произношение
сочетания ЧН

В
словах книжного происхождения или
терминологического характера произносится
ЧН: матриЧНый, потоЧНый, потолоЧНый,
антиЧНый.

F
Подсказка

В
словах конечно, скучно, нарочно, яичница,
скворечник, пустячный, горчичник на
месте ЧН нужно произносить только ШН!

Решите
самостоятельно

1.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
экспЕрт

2)
звонИт

3)
премировАть

4)
пОняла

2.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
усугубИть

2)
цепОчка

3)
щавЕль

4)
ходатАйствовать

3.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
тамОжня

2)
сиротА

3)
знамЕние

4)
зубчАтый

4.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
диспАнсер

2)
аристокрАтия

3)
ржавЕть

4)
принУдить

5.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
нАдолго

2)
нанЯла

3)
столЯр

4)
вреднО

6.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
газопровОд

2)
безудЕржный

3)
мелькОм

4)
дАла

7.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
фенОмен

2)
алфАвит

3)
щелочнОй

4)
грубА

8.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
сантИметр

2)
мЕльком

3)
разОгнутый

4)
углубИть

9.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
гнАла

2)
отнЯла

3)
поднялА

4)
звАла

10.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
задОлго

2)
газИрованная

3)
намЕрение

4)
сосредотОчение

11.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
закупОрить

2)
приговОр

3)
договОр

4)
баловАть

12.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
позвОним

2)
нА ногу

3)
христиАнин

4)
водопрОвод

13.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
атлАс (географический)

2)
статУя

3)
слИвовый

4)
свеклА

14.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
гербОвый

2)
досЫта

3)
гУсеничный

4)
зАвидно

15.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
принЯли

2)
рвАлась

3)
нАискось

4)
досУха

16.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
прИнять

2)
зАмкнутый

3)
клЯлась

4)
звАла

17.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
красивЕе

2)
начАли

3)
родИлась

4)
занЯть

18.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
допИвший

2)
диалОг

3)
ломотА

4)
ремЕнь

19.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
искрА

2)
исповЕдание

3)
Исподволь

4)
каталОг

20.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
блокИровать

2)
диспАнсер

3)
бЕз толку

4)
пО боку

21.
В каком слове или сочетании слова с
предлогом верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
кУхонный

2)
нЕ дал

3)
тортЫ

4)
плесневЕть

22.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
дО ночи

2)
за Уши

3)
из нОсу

4)
на гОру

23.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
бюрокрАтия

2)
буржуАзия

3)
дЕфис

4)
втридОрога

24.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
ополоснУтый

2)
разОгнутый

3)
бомбардИровать

4)
нефтепрОвод

25.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
заиндевЕть

2)
зимОвщик

3)
кремЕнь

4)
каучУк

26.
В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
индустрИя

2)
рАкушка

3)
квартАл

4)
кедрОвый

27.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
килОметр

2)
премИрованный

3)
простынЯ

4)
случАй

28.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
Августовский

2)
аэропортЫ

3)
девИчий

4)
согнУтый

29.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
укрАинский

2)
бАловать

3)
щАвель

4)
балОванный

30.
В каком слове верно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?

1)
стОляр

2)
хвОя

3)
сОзыв

4)
туфлЯ

31.
В каком слове вместо -ЧН- произносится
-ШН-?

1)
алЧНый

2)
пороЧНый

3)
теплиЧНый

4)
конеЧНо

32.
В каком слове вместо -ЧН- произносится
-ШН-?

1)
МлеЧНый (путь)

2)
сквореЧНик

3)
съёмоЧНый

4)
межлиЧНостный

33.
В каком слове вместо -ЧН- произносится
-ШН-?

1)
прачеЧНая

2)
командировоЧНый

3)
библиотеЧНый

4)
единиЧНый

34.
В каком слове вместо -ЧН- произносится
-ШН-?

1)
ноЧНой

2)
скуЧНо

3)
бутылоЧНый

4)
лихорадоЧНый

35.
В каком слове вместо -ШН- произносится
-ЧН-?

1)
Ильини[ШН]а

2)
горчи[ШН]ик

3)
Никити[ШН]а

4)
подсолне[ШН]ик

36.
В каком слове выделенная буква обозначает
мягкий согласный?

1)
турНе

2)
фаНера

3)
фоНетика

4)
Теннис

37.
В каком слове выделенная буква обозначает
мягкий согласный?

1)
орхиДея

2)
проТез

3)
сарДелька

4)
корНет

38.
В каком слове выделенная буква обозначает
мягкий согласный?

1)
коФе

2)
буТерброд

3)
меНеджер

4)
резюМе

39.
В каком слове выделенная буква обозначает
твердый согласный?

1)
кокТейль

2)
акаДемик

3)
муЗей

4)
регРесс

40.
В каком слове выделенная буква обозначает
твердый согласный?

1)
компьюТер

2)
пиоНер

3)
Термин

4)
акваРель

Задание
А2

Лексические
нормы

(употребление слова,
паронимы)

Задание: В каком предложении
вместо слова «…» нужно употребить «…»?

Паронимы
— это слова, разные по значению, но
сходные, близкие по звучанию: искусный
— искусственный, нетерпимый — нестерпимый
и т.п.

Так
как паронимы сходны по звучанию, их
часто неправильно употребляют в речи.

Выполняя
это задание, следует помнить, что
лексическое значение слова можно понять
через подбор синонимов, антонимов,
однокоренных слов, истолкование слова,
а затем сделать смысловой анализ
предложений и определить верный ответ.

Например:

В
каком предложении вместо слова ПУГЛИВЫЙ
нужно употребить ПУГАНЫЙ/ПУГАННЫЙ?

1)
Заяц — осторожный, ПУГЛИВЫЙ зверь,
спасающийся от любой опасности
стремительным бегством.

2)
Дед Ермолай ПУГЛИВЫМ отродясь не был:
на медведя зимой ходил с одной рогатиной.

3)
На ПУГЛИВОГО да ленивого одно лекарство
— кнут.

4)
ПУГЛИВЫЙ змеёй и веревки боится.

В
некоторых случаях необходимо точно
знать употребление указанных паронимов.
Например:

В
каком предложении вместо слова ОДЕТЬ
нужно употребить НАДЕТЬ?

1)
Мишка ОДЕЛ братишку потеплее, и они
побежали к реке..

2)
На выпускной вечер Ольга ОДЕЛА длинное
серебристое платье.

3)
Я ОДЕНУ тебя в шелка, твои плечи укрою
мехом.

4)
На праздник взрослые ОДЕЛИ малышей в
карнавальные костюмы.

Задание
А2

1.
В каком предложении вместо слова
БЕЗДЕЛЬНИЦА нужно употребить БЕЗДЕЛИЦА?

1)
Ветрена мельница да баба-БЕЗДЕЛЬНИЦА
мелют без устали.

2)
У БЕЗДЕЛЬНИЦЫ все дни бесконечные.

3)
Твой подарок мне — сущая БЕЗДЕЛЬНИЦА.

4)
Стара мельница, а не БЕЗДЕЛЬНИЦА.

2.
В каком предложении вместо слова ИСКУСНЫЙ
нужно употребить слово ИСКУССТВЕННЫЙ?

1)
Мы любовались работой ИСКУСНЫХ ювелиров
прошлого столетия.

2)
Мы слушали эту грустную историю, и
ИСКУСНАЯ веселость постепенно сменялась
подавленностью

3)
Он был ИСКУСНЫМ оратором, и его всегда
слушали с большим вниманием.

4)
ИСКУСНЫЙ пловец успешно преодолеет эту
дистанцию.

3.
В каком предложении вместо слова БЕДНЫЙ
нужно употребить БЕДСТВЕННЫЙ?

1)
БЕДНАЯ моя страна, что с тобой враги
творят?

2)
БЕДНЫЙ богатому не товарищ.

3)
Мы были поражены БЕДНЫМ положением
наших новых соседей.

4)
О БЕДНОМ гусаре замолвите слово.

4.
В каком предложении вместо слова
БЛАГОДАРНЫЙ нужно употребить
БЛАГОДАРСТВЕННЫЙ?

1)
БЛАГОДАРНЫЕ зрители долго аплодировали
любимому артисту.

2)
Командир части отправил родителям
солдата БЛАГОДАРНОЕ письмо.

3)
Маша с таким ясным и БЛАГОДАРНЫМ взглядом
пошла навстречу гостю, что у него сердце
забилось от радости.

4)
В низком порыве БЛАГОДАРНОЙ откровенности
я тут же выложил все Витькины секреты.

5.
В каком предложении вместо слова
ДРУЖЕСКИЙ нужно употребить ДРУЖЕСТВЕННЫЙ?

1)
Моя жена благодарит тебя за дружеский
привет.

2)
Их дружеский разговор был для него
чрезвычайно важен.

3)
Его дружеские послания всегда были
прелестны.

4)
Дружеские связи между народами имеют
огромное значение для сохранения
стабильности в мире.

6.
В каком предложении вместо слова
ПРИЗНАНИЕ нужно употребить ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ?

1)
Нобелевская премия — ПРИЗНАНИЕ выдающихся
заслуг физика Жореса Алферова.

2)
Его любовное ПРИЗНАНИЕ смутило женщину
до слез.

3)
Учительница горячо защищала Вовку, и
он испытывал к ней глубокое чувство
ПРИЗНАНИЯ.

4)
Мальчишки бросились врассыпную, и это
было ПРИЗНАНИЕМ несомненной моей победы.

7.
В каком предложении вместо слова ДЕШЁВЫЙ
нужно употребить НИЗКИЙ?

1)
Купленная вещь была довольно ДЕШЁВОЙ.

2)
ДЕШЁВЫЕ китайские товары далеко не
всегда бывают качественными.

3)
В заводском магазине всегда были в
продаже ДЕШЕВЫЕ изделия местных мастеров.

4)
На осенних ярмарках можно купить
замечательный мёд по самым ДЕШЁВЫМ
ценам.

8.
В каком предложении вместо слова СОСЕДНИЙ
нужно употребить СОСЕДСКИЙ?

1)
СОСЕДНИЕ деревни были знамениты небывало
вкусными вишнями.

2)
СОСЕДНЯЯ девочка поступила в МГУ.

3)
В СОСЕДНЕМ доме загорелась квартира.

4)
На СОСЕДНИХ улицах асфальтировали
дороги.

9.
В каком предложении вместо слова
АРОМАТИЧЕСКИЙ нужно употребить
АРОМАТИЧНЫЙ?

1)
Все блюда с белыми грибами необыкновенно
АРОМАТИЧЕСКИЕ и вкусные.

2)
Пахло дымом АРОМАТИЧЕСКИХ свечей.

3)
В настоящее время АРОМАТИЧЕСКИЕ вещества
широко употребляются в кулинарии.

4)
АРОМАТИЧЕСКИЙ уксус совершенно изменил
вкус речной рыбы.

10.
В каком предложении вместо слова
ЭКОНОМНЫЙ нужно употребить слово
ЭКОНОМИЧНЫЙ?

1)
Моя подруга очень ЭКОНОМНАЯ, она знает,
где и что можно купить дешевле.

2)
Чтобы быть рентабельным и давать высокую
прибыль, производство должно быть
ЭКОНОМНЫМ.

3)
ЭКОНОМНОЕ распределение денег в семье
помогает делать крупные покупки.

4)
Я не люблю ЭКОНОМНЫХ — они почти всегда
жадные!

11.
В каком предложении вместо слова
ДОБРОВОЛЬНЫЙ нужно употребить слово
ДОБРОВОЛЬЧЕСКИЙ?

1)
Это моё ДОБРОВОЛЬНОЕ решение — служить
в армии.

2)
Только свободный, ДОБРОВОЛЬНЫЙ труд
делает человека счастливым.

3)
ДОБРОВОЛЬНАЯ армия белогвардейцев
отчаянно сражалась с красными на юге
России.

4)
ДОБРОВОЛЬНАЯ помощь пострадавшим —
благородное дело.

12.
В каком предложении вместо слова
АВТОМАТИЧЕСКИЙ нужно употребить слово
АВТОМАТИЧНЫЙ?

1)
Дверь, снабжённая АВТОМАТИЧЕСКИМ замком,
захлопнулась.

2)
При постройке корабля используется
АВТОМАТИЧЕСКАЯ сварка.

3)
Работая на конвейере, Сергей выработал
совершенно АВТОМАТИЧЕСКИЕ действия.

4)
Из АВТОМАТИЧЕСКОГО оружия ведётся
прицельная стрельба по условному
противнику.

13.
В каком предложении вместо слова ФАКТ
нужно употребить слово ФАКТОР?

1)
В своих расчетах всегда необходимо
учитывать ФАКТ времени.

2)
ФАКТЫ говорят сами за себя.

3)
ФАКТЫ — упрямая вещь.

4)
Нужно изложить все имеющиеся у нас
ФАКТЫ.

14.
В каком предложении вместо слова
ВРАЖДЕБНЫЙ нужно употребить слово
ВРАЖЕСКИЙ?

1)
Путешественники не ожидали ВРАЖДЕБНОГО
приема аборигенов.

2)
В качестве ВРАЖДЕБНОЙ силы в фольклоре
иногда выступают животные и растения.

3)
Танковой дивизии удалось прорвать
ВРАЖДЕБНУЮ оборону противника.

4)
Беззащитный ребенок чувствует себя
одиноко во ВРАЖДЕБНОМ мире.

15.
В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ
нужно употребить слово НАДЕТЬ?

1)
ОДЕВАТЬ годовалого малыша было легко.

2)
Врачи рекомендуют ОДЕВАТЬ ребенка для
прогулки в соответствии с погодой.

3)
Дом покидали хозяева, отправляясь на
отдых, и слуги ОДЕВАЛИ чехлы на мебель.

4)
«ОДЕНЬТЕ меня», — капризничала Маша.

16.
В каком предложении вместо слова
УДАЧЛИВЫЙ нужно употребить слово
УДАЧНЫЙ?

1)
Прозаик написал УДАЧЛИВОЕ произведение
о современной жизни.

2)
Моего брата неслучайно называют УДАЧЛИВЫМ
человеком.

3)
Не знаю, УДАЧЛИВЫЙ ли он человек.

4)
Человек, УДАЧЛИВЫЙ в делах, вызывает
невольную зависть окружающих.

17.
В каком предложении вместо слова
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ нужно употребить слово
ЭКОНОМНЫЙ?

1)
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ политика правительства
направлена на повышение жизненного
уровня.

2)
Он очень ЭКОНОМИЧЕСКИЙ человек.

3)
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ситуация изменилась к
лучшему.

4)
В правительстве страны говорили об
ЭКОНОМИЧЕСКИХ достижениях судостроителей.

18.
В каком предложении вместо слова
АБОНЕМЕНТ нужно употребить слово
АБОНЕНТ?

1)
Посетитель предъявил АБОНЕМЕНТ в
бассейн.

2)
Из-за отъезда я не успел использовать
и половину АБОНЕМЕНТА.

3)
Из-за отъезда я не успел использовтаь
и половину АБОНЕМЕНТА.

4)
Я являюсь АБОНЕМЕНТОМ сотовой связи
МТС.

19.
В каком предложении вместо слова ОСВОИТЬ
нужно употребить слово УСВОИТЬ?

1)
Долгое время ребятам не удавалось
ОСВОИТЬ понятие паронимов.

2)
Во время практики на производстве мы
можем ОСВОИТЬ новейшие технологии.

3)
Оказалось, что этот человек в совершенстве
ОСВОИЛ приёмы ведения тайных дел.

4)
Первопроходцам трудно ОСВОИТЬ новые
земли.

20.
В каком предложении вместо слова ДОВОЛЬНО
можно использовать ДОСТАТОЧНО?

1)
Работа постового милиционера ДОВОЛЬНО
опасная.

2)
Первые рассказы писателя ДОВОЛЬНО
примитивны и по форме, и по содержанию.

3)
Мой дядя ДОВОЛЬНО долго работал репортёром
в газете, а потом решил уехать из города
и стать фермером.

4)
Занятых денег будет ДОВОЛЬНО для покупки
нового автомобиля.

21.
В каком предложении вместо слова БАРСКИЙ
нужно употребить слово БАРСТВЕННЫЙ?

1)
Собирая БАРСКУЮ ягоду, крепостные
женщины пели.

2)
БАРСКАЯ осанка и походка Лигова невольно
привлекали внимание.

3)
Крестьянские ребятишки старались
избегать игр с БАРСКИМ сыном.

4)
БАРСКИЙ указ вызвал бунт не только у
него в имениях, но и во всей губернии.

22.
В каком предложении вместо слова
АРТИСТИЧНЫЙ нужно употребить АРТИСТИЧЕСКИЙ?

1)
Контур рисунка Карла Брюллова поражает
АРТИСТИЧНОЙ чеканностью.

2)
АРТИСТИЧНАЯ династия Михалковых известна
всем.

3)
Этот АРТИСТИЧНЫЙ дизайнер — мой ученик,
и я этим горжусь.

4)
На портрете писатель сидит в АРТИСТИЧНОЙ
позе.

23.
В каком предложении вместо слова АКУЛИЙ
нужно употребить АКУЛОВЫЙ?

1)
В Англии XVIII—XIX веков таможенников и
вербовщиков в королевский флот
презрительно называли акулами за их
АКУЛИЙ характер.

2)
Коварные АКУЛЬИ повадки хорошо известны
ныряльщикам за жемчугом.

3)
В океанариуме живут свыше двадцати
семейств АКУЛЬИХ рыб.

4)
Ему снились проклятые АКУЛЬИ пасти, и
тогда он вновь переживал ужасы тех
четырёх часов.

24.
В каком предложении вместо слова
БЕЗОТВЕТНЫЙ нужно употребить
БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ?

1)
Только бессердечный человек может
обидеть БЕЗОТВЕТНОЕ животное.

2)
Робкая, БЕЗОТВЕТНАЯ, она панически
боялась попадаться Артёму на глаза.

3)
Его любовь к Аннушке была БЕЗОТВЕТНОЙ.

4)
Бригадиру пришлось иметь дело с
БЕЗОТВЕТНЫМИ, ленивыми строителями,
поэтому он нервничал.

25.
В каком предложении вместо слова ГЛУБОКИЙ
нужно употребить ГЛУБИННЫЙ?

1)
ГЛУБОКИЕ аппараты исследовали дно моря.

2)
Десант высадился в ГЛУБОКОМ немецком
тылу.

3)
ГЛУБОКАЯ и бурная река во время паводка
становилась абсолютно неукротимой.

4)
ГЛУБОКОЙ ночью на перроне нас встречали
родители.

26.
В каком предложении вместо слова ЛЕДЯНОЙ
нужно употребить слово ЛЕДОВЫЙ?

1)
Его ЛЕДЯНОЙ голос и презрительное
выражение лица меня изумили.

2)
Путники сиротливо жались под ЛЕДЯНЫМ
ветром.

3)
ЛЕДЯНОЕ побоище на Чудском озере показало
незаурядную смекалку русских воинов.

4)
От его речей тянуло ЛЕДЯНЫМ холодом.

27.
В каком предложении вместо слова
ГЕНЕРАЛЬНЫЙ нужно употребить ГЕНЕРАЛЬСКИЙ?

1)
Нашим войскам предстояло ГЕНЕРАЛЬНОЕ
сражение.

2)
ГЕНЕРАЛЬНОЕ наступление войск было
намечено на август.

3)
Многие офицеры мечтают о ГЕНЕРАЛЬНОМ
чине.

4)
На кондитерской фабрике нас встретил
ГЕНЕРАЛЬНЫЙ директор.

28.
В каком предложении вместо слова ЗЕМЛЯНОЙ
нужно употребить ЗЕМЛИСТЫЙ?

1)
Оборонявшиеся соорудили ЗЕМЛЯНОЙ вал,
чтобы противник не смог прорваться в
крепость.

2)
У больного был ЗЕМЛЯНОЙ цвет лица.

3)
ЗЕМЛЯНЫЕ гряды покрылись первыми робкими
всходами.

4)
Этот ЗЕМЛЯНОЙ холм, по преданию, был
насыпан воинами Чингисхана.

29.
В каком предложении вместо слова
ГАРАНТИРОВАННЫЙ нужно употребить
ГАРАНТИЙНЫЙ?

1)
Популярность певца всегда обеспечивала
ему ГАРАНТИРОВАННЫЙ успех.

2)
Поломавшийся телевизор мы отнесли в
ГАРАНТИРОВАННУЮ мастерскую.

3)
Положение в обществе давало Андрею
Петровичу некоторые ГАРАНТИРОВАННЫЕ
права.

4)
Нового работника вполне устраивали
ГАРАНТИРОВАННЫЕ условия труда.

30.
В каком предложении вместо слова
НЕСТЕРПИМЫЙ нужно употребить НЕТЕРПИМЫЙ?

1)
Уже которую неделю на улице царит
НЕСТЕРПИМАЯ жара.

2)
НЕСТЕРПИМАЯ духота в каютах корабля
заставила пассажиров выйти на палубу.

3)
Нужно создавать НЕСТЕРПИМОЕ отношение
к нарушителям порядка.

4)
НЕСТЕРПИМАЯ боль путала сознание,
вынуждала лежать неподвижно.

Источник

Лексические нормы
(употребление слова, паронимы)

Задание: В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

Аналитический отчёт ФИЛИ: «В речи достаточно часто встречаются ошибки, связанные с употреблением паронимов. Это подтверждают и результаты выполнения задания А2. Так, примерно в 30% случаев тестируемые не различают паронимы. Причины ошибок при выполнении этого задания объясняются не только многозначностью аффиксов в русском языке, различной сочетаемостью родственных слов, но и отсутствием у экзаменуемых навыка определения лексического значения слова…»

Паронимы — это слова, разные по значению, но сходные, близкие по звучанию: Искусный — искусственный, нетерпимый — нестерпимый и т. п.

Так как паронимы сходны по звучанию, их часто неправильно употребляют в речи.

Выполняя это задание, следует помнить, что лексическое значение слова можно понять через подбор синонимов, антонимов, однокоренных слов, истолкование слова, а затем сделать смысловой анализ предложений и определить верный ответ.

Например:

В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Заяц — осторожный, ПУГЛИВЫЙ зверь, спасающийся от любой опасности стремительным бегством.

2) Дед Ермолай ПУГЛИВЫМ отродясь не был: на медведя зимой ходил с одной рогатиной.

3) На ПУГЛИВОГО да ленивого одно лекарство — кнут.

4) ПУГЛИВЫЙ змеёй и веревки боится.

Вариант рассуждения № 1

Разграничим эти паронимы: ПУГЛИВЫЙ (долговременное свойство живого существа — прилагательное) — ПУГАНЫЙ / ПУГАННЫЙ (кратковременное состояние — отглагольное прилагательное или причастие). Подберем синонимы или антонимы: ПУГЛИВЫЙ — Трусливый, боязливый или, наоборот, Бесстрашный, отважный. К слову ПУГАНЫЙ / ПУГАННЫЙ можно подобрать только словообразовательный ряд — Испуганный, перепуганный, запуганный и т. п.

В 1, 2 и 3-м вариантах ответов без ущерба основному смыслу предложений можно заменить слово ПУГЛИВЫЙ синонимами:

1) Боязливый, трусливый зверь;

2) дед Ермолай Трусливым, боязливым никогда не был;

3) на Трусливого да ленивого…

Следовательно, это слово употреблено верно. В четвёртом варианте такую замену произвести невозможно, так как в предложении есть существительное «змеёй», которое является зависимым от предыдущего слова. Налицо причастный оборот. И здесь необходимо употребить слово ПУГАННЫЙ.

Правильный ответ — 4.

Вариант рассуждения №2

Замените в предложениях один пароним на другой, и вы найдёте правильный вариант ответа.

Например:

В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Стрельников услышал ОТЧЁТЛИВЫЙ гул канонады.

2) ОТЧЁТЛИВЫЙ звук гудка уплывающего теплохода болью отозвался в сердце Зимина.

3) Тяжелые, ОТЧЁТЛИВЫЕ шаги послышались на лестнице.

4) ОТЧЁТЛИВОЕ собрание председателей домовых комитетов решили провести в мае.

В 1-3-м вариантах невозможна подстановка слова ОТЧЁТНЫЙ, т. е. содержащий в основе слово ОТЧЁТ. Оно применимо только в четвёртом варианте: ОТЧЁТНОЕ собрание. Это и есть правильный ответ.

В некоторых случаях необходимо точно знать употребление указанных паронимов.

Например:

В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Мишка ОДЕЛ братишку потеплее, и они побежали к реке.

2) На выпускной вечер Ольга ОДЕЛА длинное серебристое платье.

3) Я ОДЕНУ тебя в шелка, твои плечи укрою мехом.

4) На праздник взрослые ОДЕЛИ малышей в карнавальные костюмы.

ЗАПОМНИТЕ! ОДЕТЬ Можно КОГО-ТО, а НАДЕТЬ — только НА СЕБЯ или НА ЧТО-ТО.

Таким образом, в 1, 3 и 4-м вариантах правильно употреблено это слово, а во втором Ольга НАДЕЛА (на себя) длинное серебристое платье.

Решите самостоятельно

1. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Мы любовались работой ИСКУСНЫХ ювелиров прошлого столетия.

2) Мы были поражены БЕДНЫМ положением наших новых соседей.

3) Твой подарок мне — сущая БЕЗДЕЛИЦА.

4) В низком порыве БЛАГОДАРНОЙ откровенности я тут же выложил все ВиТькины секреты.

2. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Мы слушали эту грустную историю, и ИСКУСНАЯ весёлость постепенно сменялась подавленностью.

2) О БЕДНОМ гусаре замолвите слово.

3) Моя жена благодарит тебя за ДРУЖЕСКИЙ привет.

4) Нобелевская премия — ПРИЗНАНИЕ выдающихся заслуг физика Жореса Алферова.

3. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) ДРУЖЕСКИЕ связи между народами имеют огромное значение для сохранения стабильности в мире.

2) Маша с таким ясным и БЛАГОДАРНЫМ взглядом пошла навстречу гостю, что у него сердце забилось от радости.

3) На СОСЕДНИХ улицах асфальтировали дороги.

4) Дверь, снабжённая АВТОМАТИЧЕСКИМ замком, захлопнулась.

4. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) ЭКОНОМНОЕ распределение денег в семье помогает делать крупные покупки.

2) Командир части отправил родителям солдата БЛАГОДАРНОЕ письмо.

3) Пахло дымом АРОМАТИЧЕСКИХ свечей.

4) В качестве ВРАЖДЕБНОЙ силы в фольклоре иногда выступают животные и растения.

5. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Моя подруга очень ЭКОНОМНАЯ, она знает, где и что можно купить дешевле.

2) ДОБРОВОЛЬНАЯ помощь пострадавшим — благородное дело.

3) Пушкинские ДРУЖЕСКИЕ послания всегда были прелестны.

4) ) Учительница горячо защищала Вовку, и он испытывал к ней глубокое чувство ПРИЗНАНИЯ.

6. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) В настоящее время АРОМАТИЧЕСКИЕ вещества широко употребляются в кулинарии.

2) Его любовное ПРИЗНАНИЕ смутило женщину до слёз.

3) СОСЕДНЯЯ девочка поступила в МГУ.

4) Только свободный, ДОБРОВОЛЬНЫЙ труд делает человека счастливым.

7. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Мальчишки бросились врассыпную, и это было ПРИЗНАНИЕМ несомненной моей победы.

2) АРОМАТИЧЕСКИЙ уксус совершенно изменил вкус речной рыбы. 3) Чтобы быть рентабельным и давать высокую прибыль, производство должно быть ЭКОНОМНЫМ.

4) СОСЕДНИЕ деревни были знамениты небывало вкусными вишнями.

8. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Все блюда с белыми грибами необыкновенно АРОМАТИЧЕСКИЕ и вкусные.

2) Я не люблю ЭКОНОМНЫХ — они почти всегда жадные!

3) Это моё ДОБРОВОЛЬНОЕ решение — служить в армии.

4) При постройке корабля используется АВТОМАТИЧЕСКАЯ сварка.

9. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) ДОБРОВОЛЬНАЯ армия белогвардейцев отчаянно сражалась с красными на юге России.

2) Беззащитный ребёнок чувствует себя одиноко во ВРАЖДЕБНОМ мире.

3) Моя подруга очень ЭКОНОМНАЯ, она знает, где и что можно купить дешевле.

4) Моего брата неслучайно называют УДАЧЛИВЫМ человеком.

10. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Работая на конвейере, Сергей выработал совершенно АВТОМАТИЧЕСКИЕ действия.

2) Готовясь к карнавалу, Ольга НАДЕЛА сшитое мамой платье.

3) Путешественники не ожидали ВРАЖДЕБНОГО приёма аборигенов.

4) Человек, УДАЧЛИВЫЙ в делах, вызывает невольную зависть окружающих.

11. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Смирнов получил КОМАНДИРОВОЧНОЕ предписание и в тот же день улетел в Ригу.

2) ЭФФЕКТНЫЙ метод плавки металла позволил поднять производительность труда сталелитейщиков.

3) ДИПЛОМАТИЧНЫЙ ответ друга поразил меня.

4) ЖИТЕЙСКИЕ советы деда очень пригодились Петру.

12. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) БУДНИЧНАЯ отстановка порой становится причиной депрессии.

2) Цитрусовые могут вызвать АЛЛЕРГИЧЕСКУЮ реакцию.

3) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ бунт Печорина стал предметом моего исследования.

4) Из АВТОМАТИЧЕСКОГО оружия ведётся прицельная стрельба по условному противнику.

13. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Сашка смеялся так ЗАРАЗИТЕЛЬНО, что окружающие невольно заулыбались.

2) ПСИХОЛОГИЧЕСКИ нездоровые люди иногда становятся преступниками.

3) Туристы скоро ПРИТЕРПЕЛИСЬ к бытовым трудностям и чувствовали себя отлично.

4) В честь юбиляра была провозглашена ЗДРАВИЦА.

14. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) ЗЕМЛИСТЫЙ цвет лица — признак нездоровья.

2) Профессии учителя и врача — самые ГУМАННЫЕ профессии.

3) Танковой дивизии удалось прорвать ВРАЖДЕБНУЮ оборону противника;

4) Чтобы выжить в критической ситуации, следует соблюдать ЖЁСТКИЕ правила.

15. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Старшего лейтенанта Сергеева ПРЕДСТАВИЛИ к правительственной награде.

2) АРТИСТИЧЕСКАЯ династия Михалковых давно известна зрителям.

3) Дом покидали хозяева, отправляясь на отдых, и слуги ОДЕВАЛИ чехлы на мебель.

4) ЧЕЛОВЕЧНЫЙ поступок Митьки заставил жителей деревни внимательнее присмотреться к нему.

16. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Прозаик написал УДАЧЛИВОЕ произведение о современной жизни.

2) Лекарство оказалось весьма ЭФФЕКТИВНЫМ.

3) На КАМЕНИСТОЙ почве росли только какие-то колючие кустарники.

4) Вокруг деревни была БОЛОТИСТАЯ местность.

17. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Скотинин — грубый, невоспитанный человек, полный НЕВЕЖА.

2) Отец был очень ЭКОНОМИЧЕСКИМ человеком.

3) ДЕСПОТИЧЕСКИЙ строй порождает рабов.

4) КОНСКИЕ следы вели в туманное ущелье.

18. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Письмо было доставлено АДРЕСАНТУ вовремя.

2) Из-за отъезда я не успел использовать и половину АБОНЕМЕНТА.

3) АНЕКДОТИЧНЫЙ случай на охоте долго обсуждался в округе.

4) ДИНАМИЧНЫЙ темп танца зачаровывал зрителей.

19. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) ЖАЛОСТНЫЙ голос нищего, казалось, возымел своё действие.

2) КРИТИЧЕСКАЯ статья Писарева о Базарове наделала много шума.

3) Оказалось, что этот человек в совершенстве ОСВОИЛ приёмы ведения тайных дел.

4) СКРЫТАЯ угроза слышалась в голосе говорящего.

20. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Боярыню насильно ПОДСТРИГЛИ в монахини и отправили в дальний путь.

2) Степан БАРСТВЕННЫМ жестом указал на дверь.

3) Студентам ВЫПЛАТИЛИ стипендию перед праздником.

4) Сибирь — ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ край, поражающий туристов своей красотой.

21. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Строители и отделочники ОБСУДИЛИ план совместных действий.

2) Пока соседки болтали, Васька перелез через забор, ОПАСЛИВО поглядывая на здоровенного пса, дремавшего у крыльца.

3) Не всегда ЖЕЛАЕМОЕ следует выдавать за действительное.

4) Наступил решающий, ПОВОРОТЛИВЫЙ день в соревнованиях.

22. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Брат мой занимается в студии ПЛАСТИЧНОГО танца.

2) В правительстве страны говорили об ЭКОНОМИЧЕСКИХ достижениях судостроителей.

3) Нинке удалось уйти с собрания под БЛАГОВИДНЫМ предлогом.

4) БЕЗОТВЕТСТВЕННОЕ отношение к делу — признак моральной ограниченности.

23. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Товары этой известной фирмы пользуются неизменным ПОКУПАТЕЛЬСКИМ спросом.

2) ПОДВИЖНИЧЕСКАЯ жизнь В. И.Даля известна многим.

3) Я являюсь АБОНЕМЕНТОМ сотовой связи МТС.

4) БАРСКИЙ указ вызвал бунт не только у него в имениях, но и во всей губернии.

24. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Содержание листовок, сброшенных с самолёта, было ПАТРИОТИЧЕСКИМ, оно воодушевило бойцов.

2) Бригадиру пришлось иметь дело с БЕЗОТВЕТНЫМИ, ленивыми строителями, поэтому он нервничал.

3) Контур рисунка Карла Брюллова поражает АРТИСТИЧНОЙ чеканностью.

4) Глина — ПЛАСТИЧНЫЙ материал, поэтому её охотно используют гончары.

25. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) ГЛУБОКИЕ аппараты исследовали дно моря.

2) Только бессердечный человек может обидеть БЕЗОТВЕТНОЕ животное.

3) Коварные АКУЛЬИ повадки хорошо известны ныряльщикам за жемчугом.

4) Краснодеревщик искусно ОСВЕТЛИЛ старую мебель.

26. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) ЯВНЫЙ враг не скрывает своих намерений.

2) Переселенцы ОСВОИЛИ новые земли.

3) Меня откровенно раздражают НЕПОНЯТЛИВЫЕ собеседники.

4) ЛЕДЯНОЕ побоище на Чудском озере показало незаурядную смекалку русских воинов.

27. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) ТАКТИЧНАЯ разведка доложила о готовящейся вылазке диверсантов.

2) Мы попросили ХОЗЯЙСКУЮ дочку принести нам воды.

3) От его речей тянуло ЛЕДЯНЫМ холодом.

4) Робкая, БЕЗОТВЕТНАЯ, она панически боялась попадаться Артёму на глаза.

28. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Оборонявшиеся соорудили ЗЕМЛЯНОЙ вал, чтобы противник не смог прорваться в крепость.

2) Десант высадился в ГЛУБОКОМ немецком тылу.

3) Многие офицеры мечтают о ГЕНЕРАЛЬНОМ чине.

4) Нужно создавать НЕТЕРПИМОЕ отношение к нарушителям порядка.

29. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) Сергей был ТАКТИЧНЫМ человеком.

2) Поломавшийся телевизор мы отнесли в ГАРАНТИРОВАННУЮ мастерскую.

3) Этот ЗЕМЛЯНОЙ холм, по преданию, был насыпан воинами Чингисхана.

4) ГЕНЕРАЛЬНОЕ наступление войск было намечено на август.

30. В каком предложении выделенное слово употреблено неверно?

1) У больного был ЗЕМЛЯНОЙ цвет лица.

2) НЕСТЕРПИМАЯ духота в каютах корабля заставила пассажиров выйти на палубу.

3) Его ЛЕДЯНОЙ голос и презрительное выражение лица меня изумили.

4) На кондитерской фабрике нас встретил ГЕНЕРАЛЬНЫЙ директор.

Ответы

№ зад.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	2	1	1	2	4	3	3	1	1	1

№ зад.	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	2	3	2	3	3	1	2	1	3	1

№ зад.	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
Ответ	4	1	3	2	1	4	1	3	2	1

Источник

Лексика и фразеология

Читайте также: