Компания рико обует всю страну лексическая ошибка

Объясните происхождение ошибки, исправьте ее 1?

Русский язык | 5 — 9 классы

Объясните происхождение ошибки, исправьте ее 1.

Возле входа вы увидите разбитые клумбы, это дело рук сту­дентов.

2. Совместный отдых, как и труд, спаивает людей.

3. Миллионы людей теряются из — за отсутствия информации на улицах.

4. Фотограф — профессионал снимет комнату.

5. Компания РИКО обует всю страну!

6. Сейчас судьи вынесут па поле очки.

7. Продавца можно подобрать и в самом поселке.

8. За год мы потеряли 6 студентов.

9. Долг врача — довести больного до конца.

10. Выход из данной ситуации связан с предоставлением фир­менных услуг.

11. После повторного анализа были получены отличные резуль­таты.

1. Возле входа разбиты клумбы, они сделаны руками студентов.

(Двусмысленностьпонимания в результате употребления многозначного слова в фразеологическом сочетании).

2Совместный отдых, как и труд, способствует сплочению людей (то же самое : нужен другой синоним или синонимическая конструкция, чтобы избежать курьёзного понимания) и т.

Д. Следовательно, при употреблении многозначного слова необходимо учитывать его сочетаемость с другими словами в предложении.

Здравствуйте, подскажите как изменить пердложение и какая речевая ошибка 4?

Здравствуйте, подскажите как изменить пердложение и какая речевая ошибка 4.

Совместный отдых, как и труд, спаивает людей.

Помогите пожалуйста?

Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением слов :

Отзыв на дипломную работу студента Иванова уже подготовлен.

Исправьте речевые ошибки, связанные с неправильным выбором слова из ряда синонимов?

Исправьте речевые ошибки, связанные с неправильным выбором слова из ряда синонимов.

Объясните характер ошибки.

Ученики малость переигрывают в спектакле.

Екатерина была поставлена на престол.

Студенты выходили на улицу и заявляли свой протест.

В нескольких школах педагоги иностранных языков организовали клубы интернациональной дружбы.

Медведь натыкался на гвозди, что делало ему боль.

Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов?

Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов.

При выполнении задания пользуйтесь толковыми словарями.

Студентами представлена полная свобода в выборе темы курсовой работы.

Студенты испытали признательность к своему преподавателю?

Студенты испытали признательность к своему преподавателю.

Исправьте речевые и грамматические ошибки.

Найдите ошибки в употреблениимногозначных слов (1?

Найдите ошибки в употреблениимногозначных слов (1.

За год мы потеряли 3 студентов.

2. Комиссия обошла помещения на 2 этаже.

После повторного анализа были получены отличные данные?

После повторного анализа были получены отличные данные.

Укажите причины возникновения двусмысленности в данном предложении и устранить ее.

Избавьте предложения от двусмысленности?

Избавьте предложения от двусмысленности.

Сегодня футболисты покинули поля стадиона без голов.

По выходным я вожу детей парк.

После повторного анализа были получены отличный результаты.

Становясь студентом , человек входит в самостоятельную жизнь, и всё, что нужно в самостоятельной жизни, (объяснить почему тут ставится запятая ) нужно студенту — первокурснику?

Становясь студентом , человек входит в самостоятельную жизнь, и всё, что нужно в самостоятельной жизни, (объяснить почему тут ставится запятая ) нужно студенту — первокурснику.

Становясь студентом , человек входит в самостоятельную жизнь, и всё, что нужно в самостоятельной жизни, (объяснить почему тут ставится запятая ) нужно студенту — первокурснику?

Становясь студентом , человек входит в самостоятельную жизнь, и всё, что нужно в самостоятельной жизни, (объяснить почему тут ставится запятая ) нужно студенту — первокурснику.

Перед вами страница с вопросом Объясните происхождение ошибки, исправьте ее 1?, который относится к категории Русский язык. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 — 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила — была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка — злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы — существительное , укрывают — глагол , на — предлог, зиму — существительное , потому — наречие , что — наречие , побеги — существительное , непокрытая — прилагательное , снегом — существительное , обмерзают — глагол , при — предлог , низких — п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) — 1) дни, 2) цвет, 3) — , 4) — . Определение(в данном случае это прилагательные) — 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз — вед — чи — ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

Источник

Объясните происхождение ошибки, исправьте ее 1. Возле входа вы увидите разбитые клумбы, это дело рук сту­дентов. 2. Совместный о

Объясните
происхождение ошибки, исправьте ее

1.
Возле входа вы увидите разбитые клумбы,
это дело рук сту­дентов.
2.
Совместный отдых, как и труд, спаивает
людей.
3.
Миллионы людей теряются из-за отсутствия
информации на улицах.
4.
Фотограф-профессионал снимет комнату.
5.
Компания РИКО обует всю страну!
6.
Сейчас судьи вынесут па поле очки.
7.
Продавца можно подобрать и в самом
поселке.
8.
За год мы потеряли 6 студентов.
9.
Долг врача — довести больного до конца.
10.
Выход из данной ситуации связан с
предоставлением фир­менных услуг.
11.
После повторного анализа были получены
отличные резуль­таты.

1.Возле входа разбиты клумбы, они сделаны руками студентов. (Двусмысленность понимания в результате употребления многозначного слова в фразеологическом сочетании) .
2 Совместный отдых, как и труд, способствует сплочению людей (то же самое: нужен другой синоним или синонимическая конструкция, чтобы избежать курьёзного понимания) и т.д.

Следовательно, при употреблении многозначного слова необходимо учитывать его сочетаемость с другими словами в предложении.

1) Искусный мастер сшил чудесные брюки. Цветы оказались искусственными.
2) Среди нас немало косных людей. На биологии дети узнали изучали костный мозг.
3) Стол был полон различными яствами. Я явственно выразил свою мысль.
4) Мне предложили шефствовать на детском утреннике. С детства мечтал шествовать по Москве.
5) Он никогда не упустит возможности блеснуть умом. Золотое ожерелье ярко блестело на моей груди.
6) Саша взял с собой склянку. Кто-то разбил стекло в столовой.
7) Вася был выше меня, несмотря на то, что мы были ровесниками. Мы сверстники да еще и замечательные товарищи.

Искуситель — искусен, искусственный — непроверяемое слово (нужно запомнить его написание), косный — непроверяемое слово, костный — кость, яство — непроверяемое слово, явственно — явь, шефствовать — шеф, шествовать — непров. слово, блеснуть — непров. слово, блестеть — непров. слово, склянка — непров. слово, стекло — стёкла, ровесник — непров. слово, сверстник — верста.

Источник

Объясните происхождение ошибки исправьте ее возле входа вы увидите

Объясните
происхождение ошибки, исправьте ее

1.
Возле входа вы увидите разбитые клумбы,
это дело рук сту­дентов.
2.
Совместный отдых, как и труд, спаивает
людей.
3.
Миллионы людей теряются из-за отсутствия
информации на улицах.
4.
Фотограф-профессионал снимет комнату.
5.
Компания РИКО обует всю страну!
6.
Сейчас судьи вынесут па поле очки.
7.
Продавца можно подобрать и в самом
поселке.
8.
За год мы потеряли 6 студентов.
9.
Долг врача — довести больного до конца.
10.
Выход из данной ситуации связан с
предоставлением фир­менных услуг.
11.
После повторного анализа были получены
отличные резуль­таты.

1.Возле входа разбиты клумбы, они сделаны руками студентов. (Двусмысленность понимания в результате употребления многозначного слова в фразеологическом сочетании) .
2 Совместный отдых, как и труд, способствует сплочению людей (то же самое: нужен другой синоним или синонимическая конструкция, чтобы избежать курьёзного понимания) и т.д.

Следовательно, при употреблении многозначного слова необходимо учитывать его сочетаемость с другими словами в предложении.

Источник

Раздел II. Лексические нормы

2.1. Трудности выбора слова по значению

Употреблять слова необходимо в точном соответствии со значением, зафиксированным в толковых словарях. Только тогда речь будет точной. В противном случае говорят об использовании слова без учета значения (семантики), о нелогичности высказывания.

Например, нельзя сказать: Он был достаточно высокий, т.к достаточно = столько, сколько требуется для чего-то. Правильно сказать: Он был довольно высокий или Он был достаточно высокий, чтобы играть е баскетбол.

Упражнение 20. Найдите в предложениях слова, употребленные без учета семантики (они являются ошибочным звеном в структуре предложения, поэтому называются сигналом ошибки). Пользуясь толковым словарем, исправьте предложения, подобрав слово, точно отражающее смысл высказывания.

1. Пришла весна, у куниц скоро появится наследство. 2. Я решил стать офицером, потому что хочу продолжить семейную династию. 3. Граждане, не обращайтесь за разменной монетой к водителю, размножайтесь сами! (Объявление). 4. Наша передача выходит в эфир ежедневно по средам. 5. В течение февраля продолжительность суток возрастает на два часа. 6. Люди перестают доверять радио- и телепередачам, так как нередко мы получаем полную деформацию о военных действиях.

Часто лексическая ошибка возникает из-за того, что многие слова (особенно заимствованные) являются для говорящего агнонимами, т.е. словами с неизвестным значением. Их неверное употребление также ведет к нелогичности, абсурдности высказывания.

Упражнение 21. Дайте толкование слов, составляющих словарный запас рекламиста. Проверьте себя по толковому словарю и словарю иностранных слов. Составьте словосочетания или предложения с этими словами. Агнонимы оформите в «Глоссарий». Не забудьте проставить верное словесное ударение.

Дилер, бартер, менеджер, менеджмент, промоутер, спонсор, бренд, тендер, пресс-релиз, лизинг, пиар-акция, креативный, грант, брифинг, букер, гиперинфляция, дайджест, демпинг, деноминация, депозит, дефолт, дивиденд, дистрибьютор, дотация, имиджмейкер, индексация, инфраструктура, клипмейкер, клиринг, конвертация, консалтинг, консорциум, копирайт, лизинг, лицензия, лот, лейбл, маклер, маркетинг, массмедиа, медиа-баинг, медиа-холдинг, мерчендайзер, монетаризм, мультимедиа, ньюсмейкер, офшор, паблик рилейшнз, паблисити, постер, прайм-тайм, презентация, прет-а-порте, промоушен, рейтинг, риелтор, сертификат, слоган, стагнация, суггестия, супер-, тайм-шер, топ-менеджер, транш, траст, франчайзинг.

Упражнение 22. Исправьте лексические ошибки. При необходимости воспользуйтесь словарём, данным в конце практикума.

1. Спортсмен имеет ресурсы для улучшения своей спортивной формы. 2. Внимание нужно уделить ранним проявлениям болезни, дебюту астмы. 3. Датчанки остаются серьезными оппонентами нашим лыжницам. 4. Эксклюзивный ремонт обуви! (Объявление) 5. Экономьте электроэнергию! Менеджмент (Объявление).

Иногда лексические ошибки — неясность высказывания, неуместный комизм — возникают из-за того, что говорящий не учитывает многозначности слова, не снимает ее в контексте.

Упражнение 23.Объясните происхождение ошибки, исправьте её:

1. Возле входа вы увидите разбитые клумбы, это дело рук студентов. 2. Важное значение имеет открытие Института мхов в Ялте. 3. Миллионы людей теряются из-за отсутствия информации на улицах. 4. Первое место в стрельбе заняла С. Петрова, перестрелявшая всех мужчин. 5. Компания РИКО обует всю страну! (Реклама) 6. За год мы потеряли 6 студентов.

Причиной лексической ошибки может быть употребление слов с обобщенным значением вместо слов с конкретным значением, и наоборот.

Упражнение 24. Исправьте лексические ошибки.

1. Моей подруге вырезали аппендицит. 2. На стенах мастерской висела живопись. 3. Я неравнодушен к трем вещам: журналистике, рекламе и пиару. 4. В рекламной статье речь идет о сохранности аскорбиновой кислоты в пище.

Причиной неверного толкования высказывания может стать паронимия – смешение однокоренных слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению: подпись (автограф) – роспись (рисунок по мокрой штукатурке, дереву) или парономазия — звуковое подобие неродственных слов: извиняться – изменяться, инфекция – инъекция.

Упражнение 25. Исправьте ошибки, обратившись за толкованием слов к лексическому минимуму пособия или к толковому словарю. Определите, что перед вами – паронимы или парономазы:

1. Наконец—то обнаружены остатки царской семьи. 2. Приведенные докладчиком факторы никого не убедили. 3. В конце авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 4. Гарантийный оклад составит не менее 5 тысяч. 5. Трибуна была представлена гостям. 6. Вы уже ходили вешаться? 7. Поставьте свою роспись в ведомости.

В речи часто путают паронимы одеть – надеть. Глагол надеть (что? на кого?) имеет антоним снять, и в словосочетании с ним есть или можно вставить предлог на (надеть на голову). Глагол одеть (кого? во что?) имеет антоним раздеть.

Упражнение 26. Вставьте в данные предложения глаголы одеть/надеть. Выбор паронима объясните тремя способами (вопрос, предлог, антоним).

1. Музыкант …чехол на гитару. 2. На мебель были …чехлы. З. Девочка …куклу. 4. Слесарь …хомут на трубу. 5. Невеста …новые туфли. 6. Брат …часы на руку. 7. Муж жену …как принцессу. 8. Космонавт …скафандр. 9. Сегодня холодно, … шарф!

Источник

2.1. Трудности выбора слова по значению

Употреблять
слова необходимо в точном соответствии
со значением, зафиксированным в толковых
словарях. Только тогда речь будет точной.
В противном случае говорят об использовании
слова без учета значения (семантики), о
нелогичности высказывания.

Например,
нельзя сказать: Он
был достаточно
высокий, т.к
достаточно = столько, сколько требуется
для чего-то. Правильно сказать: Он
был довольно
высокий или
Он был достаточно
высокий, чтобы играть
е баскетбол.

Упражнение
20. Найдите в предложениях слова,
употребленные без учета семантики (они
являются ошибочным звеном в структуре
предложения, поэтому называются сигналом
ошибки).
Пользуясь толковым словарем, исправьте
предложения, подобрав слово, точно
отражающее смысл высказывания.

1.
Пришла весна, у куниц скоро появится
наследство. 2. Я решил стать офицером,
потому что хочу продолжить семейную
династию. 3. Граждане, не обращайтесь за
разменной монетой к водителю, размножайтесь
сами! (Объявление).
4. Наша передача выходит в эфир ежедневно
по средам. 5. В течение февраля
продолжительность суток возрастает на
два часа. 6. Люди перестают доверять
радио- и телепередачам, так как нередко
мы получаем полную деформацию о военных
действиях.

Часто
лексическая ошибка возникает из-за
того, что многие слова (особенно
заимствованные) являются для говорящего
агнонимами,
т.е. словами с неизвестным значением.
Их неверное употребление также ведет
к нелогичности, абсурдности высказывания.

Упражнение
21. Дайте толкование слов, составляющих
словарный запас рекламиста. Проверьте
себя по толковому словарю и словарю
иностранных слов. Составьте словосочетания
или предложения с этими словами. Агнонимы
оформите в «Глоссарий». Не забудьте
проставить верное словесное ударение.

Дилер,
бартер, менеджер, менеджмент, промоутер,
спонсор, бренд, тендер, пресс-релиз,
лизинг, пиар-акция, креативный, грант,
брифинг, букер, гиперинфляция, дайджест,
демпинг, деноминация, депозит, дефолт,
дивиденд, дистрибьютор, дотация,
имиджмейкер, индексация, инфраструктура,
клипмейкер, клиринг, конвертация,
консалтинг, консорциум, копирайт, лизинг,
лицензия, лот, лейбл, маклер, маркетинг,
массмедиа, медиа-баинг, медиа-холдинг,
мерчендайзер, монетаризм, мультимедиа,
ньюсмейкер, офшор, паблик рилейшнз,
паблисити, постер, прайм-тайм, презентация,
прет-а-порте, промоушен, рейтинг, риелтор,
сертификат, слоган, стагнация, суггестия,
супер-, тайм-шер, топ-менеджер, транш,
траст, франчайзинг.

Упражнение
22. Исправьте лексические ошибки. При
необходимости воспользуйтесь словарём,
данным в конце практикума.

1.
Спортсмен имеет ресурсы для улучшения
своей спортивной формы. 2. Внимание нужно
уделить ранним проявлениям болезни,
дебюту астмы. 3. Датчанки остаются
серьезными оппонентами нашим лыжницам.
4. Эксклюзивный ремонт обуви! (Объявление)
5. Экономьте электроэнергию! Менеджмент
(Объявление).

Иногда
лексические ошибки — неясность
высказывания, неуместный комизм —
возникают из-за того, что говорящий не
учитывает многозначности
слова, не снимает ее в контексте.

Упражнение
23.Объясните происхождение ошибки,
исправьте её:

1.
Возле входа вы увидите разбитые клумбы,
это дело рук студентов. 2. Важное значение
имеет открытие Института мхов в Ялте.
3. Миллионы людей теряются из-за отсутствия
информации на улицах. 4. Первое место в
стрельбе заняла С. Петрова, перестрелявшая
всех мужчин. 5. Компания РИКО обует всю
страну! (Реклама)
6. За год мы потеряли 6 студентов.

Причиной
лексической ошибки может быть употребление
слов с обобщенным значением вместо слов
с конкретным значением,
и наоборот.

Упражнение
24. Исправьте лексические ошибки.

1.
Моей подруге вырезали аппендицит. 2. На
стенах мастерской висела живопись. 3. Я
неравнодушен к трем вещам: журналистике,
рекламе и пиару. 4. В рекламной статье
речь идет о сохранности аскорбиновой
кислоты в пище.

Причиной
неверного толкования высказывания
может стать паронимия
– смешение
однокоренных слов, близких по звучанию,
но не совпадающих по значению:
подпись
(автограф) – роспись (рисунок по мокрой
штукатурке, дереву)
или
парономазия
— звуковое
подобие неродственных слов:
извиняться
– изменяться, инфекция – инъекция.

Упражнение
25. Исправьте ошибки, обратившись за
толкованием слов к лексическому минимуму
пособия или к толковому словарю.
Определите, что перед вами – паронимы
или парономазы:

1.
Наконец—то обнаружены остатки царской
семьи. 2. Приведенные докладчиком факторы
никого не убедили. 3. В конце авторитарному
жюри предстоит назвать победителя. 4.
Гарантийный оклад составит не менее 5
тысяч. 5. Трибуна была представлена
гостям. 6. Вы уже ходили вешаться? 7.
Поставьте свою роспись в ведомости.

В
речи часто путают паронимы одеть
– надеть.
Глагол надеть
(что? на кого?) имеет антоним снять,
и в словосочетании с ним есть или можно
вставить предлог на
(надеть
на голову).
Глагол одеть
(кого? во что?) имеет антоним раздеть.

Упражнение
26. Вставьте в данные предложения глаголы
одеть/надеть.
Выбор паронима объясните тремя способами
(вопрос, предлог, антоним).

1.
Музыкант …чехол на гитару. 2. На мебель
были …чехлы. З. Девочка …куклу. 4. Слесарь
…хомут на трубу. 5. Невеста …новые туфли.
6. Брат …часы на руку. 7. Муж жену …как
принцессу. 8. Космонавт …скафандр. 9.
Сегодня холодно, … шарф!

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Объясните происхождение ошибки, исправьте ее.

Пользуясь словарем ударений, расставьте ударения в словах.

Аналог, балованный, баловать, бронировать, бронированный, банты, бомбардировать, вероисповедание, втридорога, включат, вручат, газированный, гербовый, диспансер, договор, жалюзи, завидно, заговор, запломбировать, звонит, зубчатый, инсульт, искра, каталог, квартал, километр, красивее, кремень, кулинария, кухонный, в лифте, мозги, мусоропровод, новорожденный, наотмашь, наискось, начался, обеспечение, облегчить, откупорить, отчасти, оптовый, осведомить, приданое, пуловер, принудить, ревень, сливовый, столяр, средства, сосредоточение, сироты (мн. ч.), танцовщица, туфля, украинский, умерший, упрочение, флюорография, христианин, ходатайствовать, цемент, цыган, цепочка, щавель, экспертный, языковая (норма).

Расставьте ударения в грамматических формах слов.

Класть – клал – клала – клало – клали; понять – понял – поняла – поняло – поняли; начать – начал – начала – начало – начали.

Красивый – красив – красива – красивы – красиво; правый – прав – права – правы – право; занятый – занят – занята – заняты – занято.

Тема:ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Укажите, твердо или мягко произносится согласный перед Е.

Академия, атеист, астероид, бактерия, бассейн, бизнес, бутерброд, девиз, девальвация, диспансер, деканат, кашне, компьютер, кофе, менеджер, пастель, пресса, рейтинг, свитер, сервис, сессия, стратегия, термин, террор, тест, термос, фанера, чартер, шинель, юриспруденция.

2. Подчеркните слова, в которых на месте ЧН произносится только [шн].

Булочная, подсвечник, нарочно, горчичник, горничная, пустячный, шуточный, симпатичный, порядочный, девичник, прачечная, яичница, скучно, Ильинична, убыточный, конечно, копеечный, Кузьминична, сердечный, скворечник.

3. Разделите слова на три группы: 1) с Е; 2) с Ё; 3) возможны оба варианта.

Амеба, афера, береста, блеф, бытие, двоеженец, желоб, желчь, жердочка, жернов, житие, зев, истекший, маневр, маневренный, недоуменный, никчемный, опека, оседлость, острие, приведший, привезший, принесший, свекла, смета, хребет.

Укажите слова, в которых допущены орфоэпические (и вслед за ними орфографические) ошибки. Исправьте их.

Пироженое, афёра, жёлчь, опека, компроментировать, транвай, грейпфрукт, учереждение, конъюнктура, интриган, скрупулёзный, претендент, прецендент, будующий, экскорт, инагурация, дуршлаг, пастерилизованный, пульверизатор, констатировать, дерматин, резетка, флюрография.

Тема: ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Исправьте лексические ошибки и недочеты. Определите вид ошибки.

Свободная вакансия, народный фольклор, реальная действительность, заявление о разводе брака, играть значение, одеть свитер, династия братьев, от 10 лет и старше, 17 часов вечера, молодая девушка, большая или меньшая половина, поставить роспись в зачетной книжке, скоропостижно уехал, ожидания не выполнились; принимали участие певцы, музыканты и артисты.

Подберите синонимы к заимствованным словам.

Толерантный, легитимный, лояльный, альтруизм, геноцид, педант, филантроп, мизантроп, тривиальный, субтильный, электорат, плагиат, амбиция, мемуары, инсинуация, имидж, меркантильный, волонтер, импозантный, визави, гламурный, брутальный, инфантильный.

Составьте предложения или словосочетания с паронимами.

1. Невежда, невежа. 2. Криминальный, криминалистический. 3. Одеть, надеть. 4. Эффективный, эффектный. 5. Командировочный, командированный. 6. Длинный, длительный. 7. Скрытый, скрытный. 8. Терпеливость, терпимость.

4. Вставьте в данные предложения глаголы одеть/надеть.

1. Музыкант___________ чехол на гитару. 2. Девочка______________ куклу. 3. Слесарь____________ хомут на трубу. 4. Мама___________дочь, как принцессу. 5. Космонавт _____________ скафандр. 6. Сегодня холодно, ____________ шарф! 7. Больной гриппом должен _____________ повязку из марли.

Составьте предложения с омонимами, объясните их значение.

Гриф, среда, свет, акция, нота.

Объясните происхождение ошибки, исправьте ее.

1. Только у нас супердешевые цены на бытовую технику. 2. Совместный отдых, как и труд, спаивает людей. 3. В конце авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 4. Большинство времени они потратили впустую. 5. Делаем только срочные переломы (объявление на рентген-кабинете). 6. Компания РИКО обует всю страну. 7. Нами была обезврежена целая плеяда жуликов. 8. Верить в неминуемую победу. 9. Специалисты оказывали экономические консультации правительству. 10. Татьяна, сестра царя, занимала почетную роль при дворе. 11. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 12. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 13. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 14. Не исключено, что, возможно, на фестиваль приедет Софи Лорен. 15. Это была стройная белокурая блондинка. 16. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем «сурового стиля». 17. Рождество отмечали на даче у коллеги по работе. 18. Знания в нас вкладываются посредством преподавателей и семинаров.

Тема: ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Укажите значение фразеологических оборотов. Какие из них вы используете в своей речи? Историю каких фразеологизмов вы знаете? Запишите истории 4-5 фразеологизмов (т.е. как появились эти выражения, почему мы так говорим).

Кануть в Лету, медвежья услуга, ломиться в открытую дверь, метать бисер перед свиньями, сизифов труд, филькина грамота, китайская грамота, дать дуба, притча во языцех, без году неделя, козел отпущения, куда Макар телят не гонял, внести лепту, сжечь мосты, последний из могикан, Содом и Гоморра, между Сциллой и Харибдой, потемкинские деревни, дамоклов меч, почивать на лаврах, держать ухо востро, крокодиловы слезы, на рыбьем меху, слава Герострата, глас вопиющего в пустыне.

2. Определите смысл и источник «крылатых слов».

Быть или не быть? А ларчик просто открывался. Слона-то я и не приметил. Свежо предание, а верится с трудом. Есть еще порох в пороховницах. Умом Россию не понять… На деревню дедушке. Явление Христа народу. Мы все учились понемногу… Счастливые часов не наблюдают. Любви все возрасты покорны. Рукописи не горят. Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей.

Источник

Определите вид ошибки, исправьте ее.

Пользуясь словарем ударений, расставьте ударения в словах.

Аналог, балованный, баловать, бронировать, бронированный, банты, бомбардировать, вероисповедание, втридорога, включат, вручат, газированный, гербовый, диспансер, договор, жалюзи, завидно, заговор, запломбировать, звонит, зубчатый, инсульт, искра, каталог, квартал, километр, красивее, кремень, кулинария, кухонный, в лифте, мозги, мусоропровод, новорожденный, наотмашь, наискось, начался, обеспечение, облегчить, откупорить, отчасти, оптовый, осведомить, приданое, пуловер, принудить, ревень, сливовый, столяр, средства, сосредоточение, сироты (мн. ч.), танцовщица, туфля, украинский, умерший, упрочение, флюорография, христианин, ходатайствовать, цемент, цыган, цепочка, щавель, экспертный, языковая (норма).

Расставьте ударения в грамматических формах слов.

Класть – клал – клала – клало – клали; понять – понял – поняла – поняло – поняли; начать – начал – начала – начало – начали.

Красивый – красив – красива – красивы – красиво; правый – прав – права – правы – право; занятый – занят – занята – заняты – занято.

Тема:ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Укажите, твердо или мягко произносится согласный перед Е.

Академия, атеист, астероид, бактерия, бассейн, бизнес, бутерброд, девиз, девальвация, диспансер, деканат, кашне, компьютер, кофе, менеджер, пастель, пресса, рейтинг, свитер, сервис, сессия, стратегия, термин, террор, тест, термос, фанера, чартер, шинель, юриспруденция.

2. Подчеркните слова, в которых на месте ЧН произносится только [шн].

Булочная, подсвечник, нарочно, горчичник, горничная, пустячный, шуточный, симпатичный, порядочный, девичник, прачечная, яичница, скучно, Ильинична, убыточный, конечно, копеечный, Кузьминична, сердечный, скворечник.

3. Разделите слова на три группы: 1) с Е; 2) с Ё; 3) возможны оба варианта.

Амеба, афера, береста, блеф, бытие, двоеженец, желоб, желчь, жердочка, жернов, житие, зев, истекший, маневр, маневренный, недоуменный, никчемный, опека, оседлость, острие, приведший, привезший, принесший, свекла, смета, хребет.

Укажите слова, в которых допущены орфоэпические (и вслед за ними орфографические) ошибки. Исправьте их.

Пироженое, афёра, жёлчь, опека, компроментировать, транвай, грейпфрукт, учереждение, конъюнктура, интриган, скрупулёзный, претендент, прецендент, будующий, экскорт, инагурация, дуршлаг, пастерилизованный, пульверизатор, констатировать, дерматин, резетка, флюрография.

Тема: ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Исправьте лексические ошибки и недочеты. Определите вид ошибки.

Свободная вакансия, народный фольклор, реальная действительность, заявление о разводе брака, играть значение, одеть свитер, династия братьев, от 10 лет и старше, 17 часов вечера, молодая девушка, большая или меньшая половина, поставить роспись в зачетной книжке, скоропостижно уехал, ожидания не выполнились; принимали участие певцы, музыканты и артисты.

Подберите синонимы к заимствованным словам.

Толерантный, легитимный, лояльный, альтруизм, геноцид, педант, филантроп, мизантроп, тривиальный, субтильный, электорат, плагиат, амбиция, мемуары, инсинуация, имидж, меркантильный, волонтер, импозантный, визави, гламурный, брутальный, инфантильный, фатальный, филигранный, унификация, тотальный.

Составьте предложения с паронимами, объясните их значение.

1. Невежда, невежа. 2. Криминальный, криминалистический. 3. Одеть, надеть. 4. Эффективный, эффектный. 5. Командировочный, командированный. 6. Длинный, длительный. 7. Скрытый, скрытный. 8. Терпеливость, терпимость.

4. Вставьте в данные предложения глаголы одеть/надеть.

1. Музыкант___________ чехол на гитару. 2. Девочка______________ куклу. 3. Слесарь____________ хомут на трубу. 4. Мама___________дочь, как принцессу. 5. Космонавт _____________ скафандр. 6. Сегодня холодно, ____________ шарф! 7. Больной гриппом должен _____________ повязку из марли.

Составьте предложения с омонимами, объясните их значение.

Гриф, среда, свет, акция, нота.

Определите вид ошибки, исправьте ее.

1. Только у нас супердешевые цены на бытовую технику. 2. Совместный отдых, как и труд, спаивает людей. 3. В конце авторитарному жюри предстоит назвать победителя. 4. Большинство времени они потратили впустую. 5. Делаем только срочные переломы (объявление на рентген-кабинете). 6. Компания РИКО обует всю страну. 7. Нами была обезврежена целая плеяда жуликов. 8. Верить в неминуемую победу. 9. Специалисты оказывали экономические консультации правительству. 10. Татьяна, сестра царя, занимала почетную роль при дворе. 11. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 12. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 13. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 14. Не исключено, что, возможно, на фестиваль приедет Софи Лорен. 15. Это была стройная белокурая блондинка. 16. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем «сурового стиля». 17. Рождество отмечали на даче у коллеги по работе. 18. Знания в нас вкладываются посредством преподавателей и семинаров.

Тема: ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Укажите значение фразеологических оборотов. Какие из них вы используете в своей речи? Историю каких фразеологизмов вы знаете? Запишите истории 4-5 фразеологизмов (т.е. как появились эти выражения, почему мы так говорим).

Кануть в Лету, медвежья услуга, ломиться в открытую дверь, метать бисер перед свиньями, сизифов труд, филькина грамота, китайская грамота, дать дуба, притча во языцех, без году неделя, козел отпущения, куда Макар телят не гонял, внести лепту, сжечь мосты, последний из могикан, Содом и Гоморра, между Сциллой и Харибдой, потемкинские деревни, дамоклов меч, почивать на лаврах, держать ухо востро, крокодиловы слезы, слава Герострата, глас вопиющего в пустыне.

2. Определите смысл и источник «крылатых слов».

Быть или не быть? А ларчик просто открывался. Слона-то я и не приметил. Свежо предание, а верится с трудом. Есть еще порох в пороховницах. Умом Россию не понять… На деревню дедушке. Явление Христа народу. Мы все учились понемногу… Счастливые часов не наблюдают. Любви все возрасты покорны. Рукописи не горят. Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей.

3. Определите значение иноязычных выражений (при необходимости воспользуйтесь словарем). Составьте с нимипредложения.

Post factum (пост фактум), post scriptum (пост скриптум), a la (а ля), alma mater (альма матер), homo sapiens (хомо сапиенс), idee fixe (идея фикс), terra inсognita (терра инкогнита), comme il faut (ком иль фо), persona non grata (персона нон грата), force majeure (форс мажор), a priori (а приори).

4. Определите, какие значения имеют следующие латинские выражения:

Casus belli (казус бэлли). Consensus omnium (консэнсус омниум). De facto (дэ факто). De jure (дэ юрэ). Status quo (статус кво). Ignorantia non est argumentum (игноранциа нон эст аргумэнтум). Dura lex, sed lex (дура лэкс, сэд лэкс).

Источник

Устраните в предложениях лишние слова

1. Каждый герой романа имеет свои индивидуальные черты. 2. У него были незаурядные, выдающиеся организаторские способности. 3. Совсем еще молодыми юношами Владимир и Сергей пошли в армию. 4. В речи она употребляет диалектизмы и областные слова. 5. Следует отметить в работе следующие недостатки: тема раскрыта недостаточно полно. 6. Площадь всего участка – примерно восемь квадратных гектаров. 7. Неприятно резал слух ее голос, доносившийся с веранды. 8. Желаю успехов нашему новому начинанию. 9. Магазины территориально расположены удобно для жителей района. 10. Не исключено, что, возможно, на фестиваль приедет Софии Лорен. 11. Исправьте все ошибки в диктанте, чтобы было правильно.

38. Устраните тавтологию:

1. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 2. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 3. В прошлом году выдался неурожайный год. 4. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 5. Мы каждый месяц платим абонементную плату за точку. 6. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 7. Они стали заниматься рисованием, и нарисовали много картин.

39. Определите, правильно ли употреблены в предложениях иностранные слова (при выполнении задания используйте словарь иностранных слов):

1. Двадцать пять лет свой биографии она посвятила науке. 2. В вузах города постоянно совершенствуется учебный процесс, растет контингент студентов. 3. Нарушители порядка подвергаются, как правило, подвергаются штрафам и другим санкциям воздействия. 4. Древние города явились цитаделью русского национального зодчества. 5. Как показал отборочный турнир, финские спортсменки остаются самыми серьезными оппонентами нашим лыжницам. 6. Растрелли аккумулировал в себе русскую культуру. 7. Для нашего города характерна выставочная экспансия. 8. Современные условия способствуют появлению когорты мелкоплавающих музыкантов.

40. Подберите русские синонимы к иностранным словам. Объясните, в каких случаях целесообразнее использовать иностранные слова и в каких – русские синонимы.

Амбиция, вердикт, вестибюль, вокальный, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, флора, экспорт.

41. Укажите и исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов:

1. Писатель идет в ногу со своим временем. 2. Жизнь входит в нормальную колею. Эта статья до глубины души меня удивила. 3. Наш герой живет как сыр в масле. 4. Он взял себе львиную часть заработанного. 5. Возвратившись домой, он сразу оказался под неусыпным оком матери. 6. Манеж будет выставкой последних слов петербургских художников в своем творчестве. 7. Чечня будет в ракурсе вашей работы. 8. История появления плащаницы в Европе окутана кромешной тайной. 9. Руководитель просто обязан взять инициативу на себя.

42. Исправьте стилистические ошибки и объясните их появление:

1. В парке запрещен выпас собак. 2. Склад закрыт на неопределенное время ввиду прихода тараканов. 3. От усталости мое тело подкашивалось на ногах. 4. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 4. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 5. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, ее мать и некоторые вещи. 6. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 7. Ниловна предстает забитой от страха женщиной. 8. Если погрузиться вовнутрь текста, то сразу проникаешься теми же чувствами, что и поэт. 9. Мы счастливы, что можем свободно петь, веселиться, писать, считать. 10. Павел еще пуще сплачивает друзей. 11. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. 12. Пусть всегда зеленеют поля и леса, и никогда не зеленеют мундиры фашистских захватчиков. 14. Народ, движение масс – вот локомотив истории, и лучше встать на подножку этого локомотива, чем соваться под колеса. 15. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта.

Источник