Признаки заимствованных слов.
-
Наличие начальной
буквы А:
абажур, альт,
апрель -
Наличие буквы Э
в корне
слова: каноэ,
пэр, фаэтон, эгоизм -
Наличие в слове
буквы Ф:
арфа, кафель,
февраль -
Наличие сочетаний
двух и более гласных в корнях слов:
ареал, диета,
рояль, караул -
Наличие сочетаний
согласных КД,
КЗ, ГБ, КГ в
корнях слов: анекдот,
вокзал, шлагбаум, пакгауз -
Наличие сочетаний
ГЕ, КЕ, ХЕ в корне: легенда,
кесарь, трахея -
Наличие сочетаний
БЮ, ВЮ, КЮ,
МЮ в корнях
слов: бювар,
гравюра, кювет, коммюнике -
Наличие двойных
согласных в корнях слов: гамма,
масса, терраса -
Произношение
твердого согласного звука перед гласной
[э]: ателье
[тэ], диспансер
[сэ], пюре
[рэ]. -
Несклоняемость
слов: авеню,
банджо, депо, жюри, метро, фойе.
Появление
заимствованной лексики оправданно в
тех случаях, когда в русском языке нет
слова, называющего какой-либо предмет,
явление или понятие.
Специальная лексика.
Специальная
лексика
– это слова
и выражения, употребляемые преимущественно
представителями определенной отрасли
знания, профессии.
Профессионализмы
– слова и
словосочетания полуофициального
характера, названия специальных понятий
и предметов в разного рода ремеслах,
промыслах. Есть язык охотников, рыболовов,
полиграфистов и др. Профессионализм,
как правило можно заменить синонимом
из слов общеупотребительных: кок
– повар, склянка
– полчаса (морск.).
Термин –
это слово
или сочетание слов, обозначающее строго
определенное научное, техническое,
искусствоведческое или общественно-политическое
понятие, т. е. является официально
принятым. Каждая наука и отрасль
производства имеет свою систему терминов,
которая называется терминологией.
Задания
1. Подберите к заимствованным словам синонимичные слова или выражения русского происхождения.
Абитуриент,
абориген, адаптация, ажиотаж, контекст,
меморандум, регресс, стереотип, одиозный,
альтруизм.
2. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов.
1) Констатированы
факты нарушения школьной дисциплины.
2) Изменен регламент работы компьютеров.
3) Беспорядки лимитируют работу в цехах.
4) Нельзя нивелировать оценки ученикам.
5) Дефекты в подготовке выпускников
будут видны во время экзаменов. 6) Срок
выполнения заказа может быть пролонгирован.
7) Были приняты экстраординарные меры.
Нас попросили репрезентовать некоторые
материалы. 9) Конвенция новой фирмы нас
не устроила.
3. Определите уместность использования иноязычной лексики. Если нужно, произведите синонимические замены.
1) Девушка
конфиденциально призналась подругам,
что переменила имя Катя на Кармен, потому
что последнее импонирует ее внешности.
2) Идентичное решение было принято
студентами второй группы. 3) В качестве
свидетелей на суде фигурировали самые
разнообразные люди. 4) Никакие резоны
не действовали на упрямого спорщика, и
никакие аргументы не могли его переубедить.
5) Среди собравшихся превалировали
представители молодежи. 6) Если
инвестиционный климат в регионе
неблагоприятен, то возникает риск
инвестирования.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
10 февраля 2021 в 13:21
Права и обязанности ученика. Как осуществляется защита прав детей в школе?
На сегодняшний день практически в каждой общественной сфере существуют права и обязанности задействованных в ней лиц. Это касается и обучающихся в российских общеобразовательных учреждениях.
Каждый ребенок, переступивший школьный порог, должен знать свои права и обязанности.
Права школьника:
Права школьника регламентируются Уставом школы, в которой он проходит обучение. Тем не менее необходимо перечислить основные права учащегося, которые приняты в каждом российском общеобразовательном учреждении:
- Право на получение основного образования, о чем говорится и в статье № 43 Конституции Российской Федерации.
- Каждый ученик имеет право принимать участие в управлении школой.
- Школьник — это полноценная личность, которая заслуживает уважения как со стороны преподавательского коллектива, так и других сотрудников учреждения.
- Обучающийся имеет право знать свою отметку за письменные работы и устные ответы.
- Ученик может принимать участие в любых школьных и внешкольных мероприятиях, которые организовываются образовательным учреждением и которые соответствуют его возрастной категории.
- Школьник может добровольно участвовать в любой трудовой деятельности.
- Ученик имеет право попросить у учителя бесплатной помощи в получении знаний по любой теме, включенной в образовательную программу.
- Абсолютно каждый обучающийся вправе организовывать объединения, которые не противоречат школьному Уставу.
- Школьник вправе иметь свободное время между уроками и в каникулярный период.
- Каждый обучающийся имеет право на то, чтобы его выслушала администрация школы, педагоги и другие ученики.
- И в учебное время, и во внеклассной работе абсолютно каждый обучающийся вправе отстаивать свои принципы, взгляды, мировоззрение, понятия в тех случаях, когда возникает спорная или конфликтная ситуация.
- Обучающийся в любое время, независимо от обстоятельств, имеет возможность перейти в другое образовательное учреждение.
- Школьник вправе обучаться на дому, экстерном, а также досрочно сдать ОГЭ и ЕГЭ.
- Ученик имеет право высказывать свое мнение на уроке.
- Ребенок имеет право появится на уроке позже, предварительно предупредив учителя. Кроме того, при необходимости он имеет право покинуть учебную аудиторию во время урока, спросив разрешения у педагога.
- Школьник вправе исправить учителя, если второй оговорился, допустил неточность, касающуюся темы урока.
- По истечении урока школьник вправе покинуть учебную аудиторию.
- Ученик вправе обучаться в хорошо освещенных помещениях, где также должны соблюдаться чистота и порядок.
- Школьник имеет право рассчитывать на стопроцентную безопасность, находясь в стенах школы.
Родители не только могут, но и должны следить за тем, как соблюдаются права их детей в школе. В этих целях создаются родительские комитеты.
К тому же каждый родитель или законный представитель ученика имеет право в любое время посетить учебное заведение, чтобы оценить условия образовательного процесса.
Обязанности школьника:
У каждого школьника есть свои обязанности, которые регламентируются в Уставе школы. Ученик обязан:
- Уважать не только своих преподавателей, но и других сотрудников учебного заведения.
- С уважением относиться к результатам чужих трудов.
- Добросовестно относиться к учебе.
- Соблюдать школьный режим: своевременно посещать уроки (исключение составляет отсутствие на уроках по уважительным причинам), уходить с уроков в строго отведенное время.
- После пропуска учебного дня или определенного урока приходить в школу с объяснительным документом, например, со справкой от врача по поводу болезни (с печатями медицинского учреждения) либо запиской от родителей или родственников.
- Приходить в школу чистым и опрятным.
- Соблюдать правила техники безопасности на уроках. Особенно это касается уроков химии, физики, биологии, физической культуры и технологии.
- Подавать учителю дневник по первому требованию.
- Внимательно слушать и выполнять задания, которые дает учитель, для получения качественных знаний.
Что запрещено ученикам в школе?
Стоит отметить, что на каждого ученика действуют запреты, установленные Уставом школы.
Школьнику запрещается:
- Приносить с собой в общеобразовательное учреждение опасные предметы: оружие, колющие предметы и так далее.
- Становиться зачинщиком ситуаций, которые могут привести к дракам, а также участвовать в разборках других обучающихся.
- Пропускать уроки без уважительной причины.
- Приносить с собой спиртосодержащую продукцию и употреблять ее в стенах и на территории школы, а также являться на занятия в состоянии алкогольного опьянения.
- Курить на территории школы.
- Играть в азартные игры.
- Красть или брать без разрешения чужие вещи.
- Неуважительно и грубо общаться с учителями и администрацией школы.
- Игнорировать замечания преподавателей, администрации или сотрудников школы.
Права учителя:
- Абсолютно каждый школьный учитель вправе управлять школой в соответствии с Уставом.
- Преподаватель имеет право на уважение личности, личностных и профессиональных качеств.
- Педагог вправе получить защиту со стороны администрации школы в случае вмешательства родителей по вопросам, входящих в спектр его обязанностей.
- Учитель вправе на свое усмотрение выбирать учебные программы и учебники, соответствующие Федеральному государственному образовательному стандарту.
- Преподаватель вправе получить любую информацию, непосредственно касающуюся учебного процесса, со стороны школьной администрации.
- Учитель может выразить свою позицию по любому вопросу, касающемуся профессиональной деятельности.
- Педагог вправе принимать участие в школьных организациях, профессиональных конкурсах и так далее.
- Школьный учитель может совершенно бесплатно получать повышение квалификации раз в три года.
- Преподаватель вправе работать в нормальной обстановке: чистое рабочее место, хорошее освещение, необходимая температура воздуха в помещении и так далее.
- Педагог вправе рассчитывать на стопроцентную безопасность, находясь в стенах школы.
Как осуществляется защита прав детей в школе?
Согласно Конституции Российской Федерации, любой ребенок вправе развивать свои физические и интеллектуальные умения, находясь в общеобразовательном учреждении. А любое посягательство на ограничение или прекращение этих прав со стороны школьных учителей или других школьников всегда наказуемо согласно Кодексу об административных правонарушениях.
При нарушении прав школьника необходимо письменно оформить жалобу на имя директора школы. Если данная жалоба будет проигнорирована, обучающийся со своими родителями (законными представителями) может обратиться в департамент образования или в прокуратуру, а затем в суд.
Практическое занятие № 1 :
«Формулы речевого этикета. Лексические ошибки, способы их исправления».
Исправьте предложения; используя синонимы, устраните повторы.
А.Одинокий дом одиноко стоял на краю села.
Б. Проходят мимо сторожки товарные поезда, проходят пассажирские, раз в сутки проходит скорый.
В. Глубина темного леса пугала детей, которые в темноте потеряли дорогу.
Г. Все учащиеся своевременно выполнили заданное задание.
Д. Следует отметить в работе следующий недостаток: тема получила недостаточно полное раскрытие.
Е.Зимний лес очень красив, все деревья стоят в зимнем убранстве.
Ж.Огонь перекинулся на соседний дом, который вскоре был весь охвачен огнем.
Замените, где нужно, иноязычные слова русскими:
A) В сочинении ученика много дефектов.
Б) Школьная футбольная команда потерпела фиаско.
B) На концерте превалировали вокальные номера.
Г) После долгих дебатов договорились назначить моцион на ближайшее
воскресенье.
Д) Во время интервала между занятиями в аудиторию вошел директор.
Е) Хозяин решил презентовать своему гостю старые часы.
4. Исправьте предложение, устранив лексические ошибки:
A) Мальчики оказались в огненном кольце, но они не стушевались.
Б) Районы засушливых земель преобразовали свое лицо до неузнаваемости.
B) Особое чувство привета пострадавшие от наводнения выразили самоотверженно спасавшим их имущество пограничникам.
Г) Предварительный план играет большое значение при написании сочинения.
Д) В романе имеет место отсутствие ясно выраженной сюжетной линии.
Е) Большую роль в спортивной закалке имеет упорная тренировка, выдержка, упорство.
Ж) В новом поселке воздвигнуты прекрасные благоустроенные дома.
3) Появление волка было так мгновенно, что охотник на минуту растерялся.
И) Щенок лопал с такой жадностью, что скоро тарелка кончилась, и он влез в нее обеими лапами.
К) На пространстве нескольких километров от станции земельное полотно дороги уже усеяно ровным слоем гравия и утрамбовано.
Найдите плеоназмы. Исправьте предложения.
1. Эта книга также ещё рассматривает вопрос о статусе положения родственников.
2. Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.
3.Эти стихи я очень хорошо выучил назубок.
4. Эти вопросы должны учитываться государственными правителями.
5.Он потребовал, чтобы заключенных вообще не сковывали в кандалы.
6. Пострадавший был немедленно госпитализирован в больницу.
7. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.
8. В экспедиции мы будем собирать народный фольклор.
9. В своем развитии вы должны прогрессировать вперед.
10. На конференции собрались ведущие лидеры восьми стран.
11. Деепричастный оборот обособляется запятыми.
12.Своими планами ученый поделился с коллегами по работе.
Практическое занятие №2 «Лексические ошибки, способы их исправления».
1.Маша краснела, когда Василиса Егоровна рассказывала Гриневу об их бедноте.
2.Птицы очень полезны для растительности.
3.Зверь злостно смотрел на охотника.
4.Свое призвание он видел в службе искусству.
5.Он считал, что за измену несправедливых социальных порядков нужно бороться.
6.Пока еще не найдено достаточно эффектное средство против таких укусов.
7.В России родственники могут выступать в форме потерпевшего или его представителя.
8..Храм был построен во время нашествия татаро-монгольского ига.
9.В музее представлено вооружение, которым партизаны вели борьбу с захватчиками.
10.Баранова освободили от работы начальника цеха.
11.Следуя его примеру, стало происходить много перестроек.
12. Для удобства альманах снабжен содержанием.
13.Автор делит героев своего романа на две части.
1 4.Это постановление положило конец прогульщикам.
15.Старик что-то ворчливо кричал им вдогонку.
16. Стаханов был зачинщиком соревнования.
17.Староста насаждает в классе порядок и дисциплину.
18.Теперь они не только зрители в жизни, но и соучастники ее.
19.Между тем надвигались радостные события.
20.«Буревестник революции!» — так прозвали М. Горького.
21.В романе Достоевского «Подросток» создан яркий образ тинейджера.
22.Изменен регламент работы библиотеки.
23.Констатированы факты нарушения школьной дисциплины.
24.Необходимо ликвидировать дефекты в подготовке абитуриентов.
25.Срок выполнения заказа может быть пролонгирован.
26. Нас попросили презентовать новые материалы.
27.Исполнительница народных песен готовит новый сингл.
28.Среди собравшихся превалировали представители молодежи.
29. Идентичное решение было принято студентами второй группы.
30.В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разные люди
31.Никакие резоны не действовали на спорщика.
Замените выражения одним из данных фразеологизмов-антонимов.
|
1.Во всю Ивановскую 2.От рук отбиться 3.Сидеть сложа руки 4.Держать ухо востро 5.Лясы точить 6.На чужой шее сидеть 7.Камень за пазухой держать 8.От корки до корки( читать) 9.На руках носить 10.Приносить пользу 11.Не давать покоя 12.Выйти из себя 13.Заключить договор 14.Попасть в кабалу 15.Лишиться чувств 16.Обратить внимание 17.Сдержать слово 18.Взяться за оружие 19.Встать на якорь 20.Одержать победу |
1.Не покладая рук 2.Воды в рот набрать 3.С открытой душой 4.Наносить вред 5.Взять себя в руки 6.Расторгнуть договор 7.Прийти в чувство 8.Держать язык за зубами 9.Оставить без внимания 10.Ворон считать 11.Нарушить слово 12.Сложить оружие 13.С пятого на десятое 14.Своим горбом жить 15.Сняться с якоря 16.Потерпеть поражение 17.Сбросить гнет 18.Держать в ежовых рукавицах 19.Оставить в покое 20.В руки взять |
|
Подберите к предложениям фразеологизмы: 1.Мы совершенно искренне пожелали ему счастливого пути. 2.Надо, несмотря ни на что , непременно сделать это. 3.Стали искать ребенка, но он куда-то пропал , исчез. 4.Надо высказывать свои собственные мысли, иметь свои взгляды на вещи. 5.Независимо от твоего желания это надо сделать. 6.В разговоре он не растеряется, всегда найдет, что ответить. 7.Мы исполнили свое обещание. 8.Целый день он меня обманывал, дурачил. 9.Он привел нас в замешательство, полное недоумение своими словами. 10.Геолог наконец остановился, глубоко вздохнул, отдышался. 11.От волнения он произносил слова быстро, неразборчиво. 12.Мы кратко ему изложили наши проблемы. 13.Они всю жизнь прожили вместе дружно, в полном согласии. 14.Тебя обидели совершенно зря, напрасно. Фразеологизмы: 1.Ни за что ни про что 2.Как сквозь землю провалился. 3.Сбить с толку. 4.В двух словах. 5.От всего сердца. 6.Жить своим умом. 7.Морочить голову. 8.Глотать слова 9.Много воды утекло. 10.Душа в душу. 11.Во что бы то ни стало. 12.За словом в карман не полезет. 13.Хочешь не хочешь. 14.Перевести дух. |
Выразите смысл фразеологизмов одним словом.
1. Делать вид. 2. Дать знать. 3. Прийтись по вкусу. 4. Воспрянуть духом. 5. Держать путь. 6. Идти ко дну. 7. Диву даваться. 8. Вылетело из головы. 9. Пустить корни. 10. Не вешать нос. 11. Вставлять палки в колёса. 12. Перемывать косточки. 13. Навострить лыжи. 14. Не сносить головы. 15. Не ударить лицом в грязь.
16. Сколько душе угодно. 17. Как по команде. 18. Не за горами. 19. На всех парах. 20. Как снег на голову.
21. На скорую руку. 22. Во всё горло. 23. Не на шутку. 24. Не покладая рук. 25. Во весь дух. Со всех ног.
26. Надуть губы. 27. Пускать пыль в глаза. 28. В час по чайной ложке.