Морфологическую ошибку содержит предложение

Морфологические нормы — это нормы, связанные с правилами употребления частей речи.

Например, все говорящие на русском языке знают, что существительные бывают трех родов.
От рода существительного зависит его связь с прилагательными, причастиями, местоимениями и глаголами прошедшего времени

(Лето жаркое. Лето прошло).

Нарушение морфологических норм возникает тогда, когда в языке есть варианты той или иной формы определенной части речи.

Так, существительное толь имеет два варианта рода — м.р. и ж.р., мужской род этого существительного является нормой, женский род — нарушением нормы (просторечным вариантом). Поэтому предложение Покрыть крышу толью — ошибочно. Нормативный вариант: Покрыть крышу толем.

Для правильного построения речи необходимо знать, какие  ошибки морфологии могут встретиться в речи.

Нарушения морфологических норм (примеры морфологических ошибок)

Наиболее характерными нарушениями здесь являются:

• Неверное употребление рода несклоняемого существительного или существительного, испытывающего колебания в роде:

Окна закрыты прекрасной тюлью. (Нужно: тюлем — слово тюль — м.р.).

• Неверный выбор варианта падежного окончания имени существительного:

В московских автобусах снова работают кондуктора. (Нужно: кондукторы).

• Неверная форма сравнительной или превосходной степени сравнения прилагательных- контаминация простой и сложной форм сравнения:

У него сейчас более худшее положение, чем раньше. (Нужно: худшее или более плохое).

• Неверный выбор полной или краткой формы прилагательных в функции сказуемого:

Статья интересная по форме и содержанию. (Нужно: Статья интересна по форме и содержанию).

• Неверное склонение сложных и составных числительных:

Книга с пятьсот тридцатью двумя иллюстрациями. (Нужно: с пятьюстами).

• Неверное употребление числительных оба- обе:

По обоим сторонам улицы росли деревья. (Нужно: по обеим сторонам).

• Неверное сочетание числительного оба с существительными, имеющими только формы множественного числа:

У обоих брюк нет ремня (Нужно: у тех и других брюк).

• Неверное сочетание дробного числительного и с существительным:

Рекорд улучшен на 25,6 секунд. (нужно: на 25,6 секунды)

• Неверное употребление собирательных числительных:

Двое мальчиков и двое девочек. (Нужно: двое мальчиков и две девочки).

• Неверное употребление форм личного местоимения, создающее двусмысленность:

Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому. (Нужно: Вратарь не удержал мяч, который некому было добить.)

• Неверное употребление формы «недостаточного» глагола:

Никогда не думал, что очучусь тут. (Нужно: смогу очутиться),

• Неверный выбор формы «изобилующего» глагола:

Прополоскай горло. (Нужно: прополощи горло).

• Смешение залоговых форм глагола:

Перед посещением ветврача животные вычесываются и моются. (Нужно: животных вычесывают и моют).

• Несоблюдение единства видо-временных форм глагола:

Софья первая говорит о сумасшествии Чацкого, а фамусовское общество распространило эту сплетню. (Нужно: говорит…. распространяет, сказала …. распространило )

Разгадать кроссворд онлайн и видеокроссворд по речевым ошибкам — здесь

---

С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: iskovoe_zayavlenie o_rastorzhen ii_braka.doc.
Показать все связанные файлы

---

Подборка по базе: Тестовые вопросы к разделу 5_ просмотр попытки.pdf, РЕФЕРАТ Красноумов Обязаности, права и ответсвенность участников, ответы на вопросыГригорьева.docx, Синергия макроэкономика 100 вопросов.doc, Тема 12 вопрос 5.pptx, Тервер ответы (2).docx, управление проектами ответы.docx, Ответы на вопросы Педкампус.pdf, MIKROBIOLOGIYa ответы.docx, Журнал инструктажей по вопросам связанным с проведение ВТД.DOCX

---

1вопрос

Отметь номера слов, в которых ударение поставлено правильно

Выберите один ответ:

a. дОсуг

b. средствА

c. звонИшь

d. тОртов

Отзыв

Правильный ответ: звонИшь

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Грамматические нормы – это …

Выберите один ответ:

a. пунктуационная и орфографическая

b. синтаксическая и стилистическая

c. лексическая и морфологическая

d. морфологическая и синтаксическая

Отзыв

Правильный ответ: морфологическая и синтаксическая

Вопрос 3

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Ударение НЕ может быть:

Выберите один ответ:

a. логическим

b. фразовым

c. словесным

d. лексическим

Отзыв

Правильный ответ: лексическим

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Разноместное ударение — это ударение, которое

Выберите один ответ:

a. может быть на любом (первом, втором, третьем и т.д.) слоге, даже в родственных словах;

b. различает смысл слова.

c. в разных грамматических формах может падать на разные слоги;

d. в разных грамматических формах может падать на один и то же слог;

Отзыв

Правильный ответ: может быть на любом (первом, втором, третьем и т.д.) слоге, даже в родственных словах;

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Неподвижное ударение — это ударение, которое

Выберите один ответ:

a. в разных грамматических формах может падать на один и то же слог;

b. может быть на любом слоге, даже в родственных словах;

c. в разных грамматических формах может падать на разные слоги.

d. различает смысл слова;

Отзыв

Правильный ответ: в разных грамматических формах может падать на один и то же слог;

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком варианте ответа ударение выполняет смыслоразличительную функцию?

Выберите один ответ:

a. острота – острота; погруженный – погруженный;

b. флюорография – флюорография; кедровый – кедровый;

c. характерный – характерный; кулинария – кулинария.

d. хлопок – хлопок; компас – компас;

Отзыв

Правильный ответ: острота – острота; погруженный – погруженный;

Вопрос 7

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что не входит в понятие темп речи?

Выберите один ответ:

a. пауза;

b. длительность звучания;

c. звучность голоса.

d. скорость речи;

Отзыв

Правильный ответ: скорость речи;

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком варианте ответа согласные перед звуком [Э] произносятся твердо?

Выберите один ответ:

a. бактерия, детектив, бутерброд, интервью;

b. тест, деликатес, фонема, сессия.

c. музей, Одесса, кредо, декан;

d. артерия, эффект, тезис, тет-а-тет;

Отзыв

Правильный ответ: бактерия, детектив, бутерброд, интервью;

Вопрос 9

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Лексическая норма – это …

Выберите один ответ:

a. правила произношения

b. употребление слова в соответствии с его значением

c. образование форм слова

d. правильное написание слов.

Отзыв

Правильный ответ: употребление слова в соответствии с его значением

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В словаре «Управление в русском языке» закреплена…

Выберите один ответ:

a. фразеологическая норма

b. орфографическая норма

c. морфологическая норма

d. синтаксическая норма

Отзыв

Правильный ответ: морфологическая норма

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В предложениях: «Авторы проекта не учитывают российской сообразительности. Не ценят живого пытливого ума наших с вами соотечественников, которых не следует держать за полных лохов», — нарушена …

Выберите один ответ:

a. орфоэпическая норма

b. синтаксическая норма

c. морфологическая норма

d. стилистическая норма

Отзыв

Правильный ответ: стилистическая норма

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Отметь номера слов, в которых ударение поставлено правильно

Выберите один ответ:

a. красивЕе

b. бАнтов

c. звОнят

d. квАртал

Отзыв

Правильный ответ: бАнтов

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выберите правильный вариант.

Выберите один ответ:

a. Главная бухгалтер пришла на работу.

b. Главный бухгалтер пришел на работу.

c. Главная бухгалтерша пришла на работу.

d. Главный бухгалтер пришла на работу.

Отзыв

Правильный ответ: Главный бухгалтер пришел на работу.

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Морфологическую ошибку содержит предложение:

Выберите один ответ:

a. Байкал – самое лучшее озеро в мире!

b. Байкал – лучше всех озер мира!

c. Байкал – самое величайшее озеро в мире!

d. Байкал – лучшее озеро в мире!

Отзыв

Правильный ответ: Байкал – самое величайшее озеро в мире!

Вопрос 15

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите предложение без грамматической ошибки.

Выберите один ответ:

a. Снова разболелась мозоль.

b. Наконец я смогла купить пять метров красивой тюли.

c. Принесли ароматное горячее кофе.

d. Говорят, полезно мыть волосы новой шампунью.

Отзыв

Правильный ответ: Снова разболелась мозоль.

Вопрос 16

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Снять флажок

Текст вопроса

Морфологических ошибок нет в словосочетании: а) несколько личиков; б) много партизан; в) пять грузинов; г) нет цыган:

Выберите один ответ:

a. а, б, в

b. б, в, г

c. а, б, г

d. б, в, г

Отзыв

Правильный ответ: а, б, г

Вопрос 17

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите пример с ошибкой в образовании формы множественного числа родительного падежа в сочетании

Выберите один ответ:

a. пара чулок

b. нет полковников

c. пара носков

d. несколько гусаров

Отзыв

Правильный ответ: несколько гусаров

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите вариант ответа, в котором существительное среднего рода

Выберите один ответ:

a. пони

b. атташе

c. ДТП

d. кофе

Отзыв

Правильный ответ: ДТП

Вопрос 19

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите, в каком предложении нарушена морфологическая норма.

Выберите один ответ:

a. Мощность взрыва была эквивалентна двухстам килограммам тротила.

b. Мы выполним те обязательства, которые мы дали перед москвичами.

c. В течение пятнадцати лет Майкл Джексон был поциентом доктора Клайна.

d. На истёкшей неделе произошли такие события…

Отзыв

Правильный ответ: Мощность взрыва была эквивалентна двухстам килограммам тротила.

Вопрос 20

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какая норма нарушена в предложении: «Никто, даже лучшие специалисты, не мог поставить правильный диагноз болезни»?

Выберите один ответ:

a. Орфоэпическая.

b. Фразеологическая.

c. Лексическая.

d. Синтаксическая.

Отзыв

Правильный ответ: Лексическая.

Вопрос 21

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какая норма нарушена в предложении: «В университете открылось новое кафе-столовая»?

Выберите один ответ:

a. Синтаксическая.

b. Орфографическая.

c. Лексическая.

d. Морфологическая.

Отзыв

Правильный ответ: Морфологическая.

Вопрос 22

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите, в каком предложении нарушена орфоэпическая норма

Выберите один ответ:

a. Мы выполним те обязательства, которые мы дали перед москвичами.

b. Мощность взрыва была эквивалентна двухстам килограммам тротила.

c. В течение пятнадцати лет Майкл Джексон был поциентом доктора Клайна.

d. На истёкшей неделе произошли такие события…

Отзыв

Правильный ответ: На истёкшей неделе произошли такие события…

Вопрос 23

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Согласный перед Е произносится мягко в словах а) компьютер, б) свитер, в) фонема, г) компетенция

Выберите один ответ:

a. б, г

b. г

c. а, в

d. б

Отзыв

Правильный ответ: б, г

Вопрос 24

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите, в каком предложении нарушена лексическая норма

Выберите один ответ:

a. Он поехал в гости скрипя сердцем.

b. Моя врач прописала мне постельный режим.

c. Нам нужна еще одна ваша роспись.

d. Принесли ароматное горячее кофе.

Отзыв

Правильный ответ: Нам нужна еще одна ваша роспись.

Вопрос 25

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком варианте ответа существительное женского рода?

Выберите один ответ:

a. плащ-палатка

b. Сухуми

c. тюль

d. ВГТРК

Отзыв

Правильный ответ: ВГТРК

Вопрос 26

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В литературном языке возможно использование следующего словосочетания

Выберите один ответ:

a. букинистическая книга

b. свободная вакансия

c. первый дебют

d. прейскурант цен

Отзыв

Правильный ответ: букинистическая книга

Вопрос 27

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Закончите предложение: Слова блестеть и сверкать являются ….

Выберите один ответ:

a. паронимами

b. омонимами

c. антонимами

d. синонимами

Отзыв

Правильный ответ: синонимами

Вопрос 28

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Закончите предложение: Слова абонент и абонемент являются ….

Выберите один ответ:

a. паронимами

b. антонимами

c. омонимами

d. синонимами

Отзыв

Правильный ответ: паронимами

Вопрос 29

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком словаре может быть помещена следующая словарная статья?
Океан, -а, м. 1. Весь водный покров Земли, окружающий материки и острова. Мировой океан. 2. Водное пространство, омывающее материк или находящееся между материками Северный Ледовитый океан. Океан знаний (перен.).

Выберите один ответ:

a. толковом

b. этимологическом

c. орфографическом

d. фразеологическом

Отзыв

Правильный ответ: толковом

Вопрос 30

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В каком словаре может быть помещена следующая словарная статья?
Предоставить – представить
Предоставить (предоставлять) – Дать возможность обладать, распоряжаться, пользоваться чем-либо. Предоставить слово.
Представить (представлять) – 1. что. Дать, вручить, сообщить что-либо для ознакомления, осведомления, для какого-либо заключения, официального рассмотрения. Представить справку. 2. кому. Познакомить с кем-либо, отрекомендовать кому-либо. Старцеву представили Екатерину Ивановну, восемнадцатилетнюю девушку А.Чехов. Ионыч.

Выберите один ответ:

a. паронимов

b. антонимов

c. иноязычных слов

d. синонимов

Отзыв

Правильный ответ: паронимов

Определение термина

Такая ошибка представляет собой нарушение нормы употребления языковой единицы, входящей в состав словосочетания или предложения, а также неверный выбор формы слова. Отличаются многообразием и могут быть связаны с неправильным использованием словообразовательных, морфологических и синтаксических правил.

Классический пример такой ошибки — неверное употребление деепричастного оборота: «Проезжая под мостом, у него слетела шляпа». Деепричастие не согласовано с определяемым словом, употреблено некорректно, не соответствует нормам русской словесности. Изменить эту конструкцию можно так: «Проезжая под мостом, мужчина заметил, что у него слетела шляпа». Здесь деепричастие является зависимым словом глагола «заметил» (заметил как? — проезжая), поэтому предложение построено правильно.

Подобные ошибки допускаются как в устной, так и в письменной речи, нередко встречаются у иностранцев, для которых русский язык неродной. Они не мешают коммуникации, поскольку слушатель или читатель все равно понимает, о чем ведется речь, однако характеризуют говорящего или пишущего как недостаточно грамотного человека. Вот почему нужно их изучать и искоренять.

Классификация и разновидности

Виды грамматических ошибок типовые и связаны с основными разделами науки о языке. Если нарушены словообразовательные правила, то в речи могут появиться такие слова, как «подскользнуться», «подчерк», «упорность», «ихние», «беспощадство».

Кроме того, при классификации грамматических ошибок выделяются:

1. Морфологические. Булочка с повидлой (или с повидло), не хватит время, оплатить за проезд. В этих примерах нарушены нормы морфологии и неправильно использованы формы слова. Верные варианты: булочка с повидлом, не хватит времени, заплатить за проезд или оплатить проезд.
2. Синтаксические. Встречаются чаще всего в письменной речи, связаны с неправильным составлением предложения. Например, нарушение норм управления: «Нужно выполнять свою работу более качественней». Нарушение согласования: «Я нашел себе друзей, действительно любящими искусство». Нарушение границ предложения. «Я вышел на улицы. Чтобы подышать свежим воздухом».

Эта разновидность ошибок может быть как в простых, так и в сложных предложениях и связана чаще всего с тем, что даже те ученики, которые хорошо знакомы с правилами родного языка, не могут быстро применять свои знания на практике. Им сложно научиться использовать теорию, поэтому необходимо выполнять как можно больше практических упражнений, отрабатывая навык грамотного письма.

В словообразовании и морфологии

Даже те, кто любит читать и считает себя грамотным человеком, порой допускают грамматические ошибки. Примеры и исправления представлены в следующей таблице.

Разновидность	Пример	Правильный вариант
Словообразовательные
Использование несуществующей модели образования слов	Трудолюдимый, нагинаться, завсегдатели (заведения), взятничество	Трудолюбивый, нагибаться (или нагнуться), завсегдатаи, взяточничество.
Замена одной из морфем в слове	Отвесить	Такого слова нет, в данном примере использован антоним к слову «повесить».
Словотворчество (носитель языка сам «придумывает» новую лексическую единицу)	Канительство, рецензист, эмпиричественный	Канитель, рецензент, эмпирический
Морфологические
Неправильно выбранная модель образования одной из форм существительного	Много собаков	Много собак
Форма Винительного падежа неодушевленного имени совпадает по грамматике с одушевленным	Я умоляла ветерка перестать	Я умоляла ветерок перестать
Неверный выбор падежного окончания: форма В. п. одушевленного имени совпадает с неодушевленным.	Работать заставили два кота	Работать заставили двух котов
Изменение рода при склонении	Булочка с повидлой	Булочка с повидло
Склонение несклоняемых имен	Играть на пианине, пить кофей, я видел в зоопарке много фламингов	Играть на пианино, пить кофе, много фламинго.
Образование несуществующих форм: множественного числа у тех слов, которые имеют исключительно единственное и наоборот	Облак затянул небо пеленой. На столе стояло много кофеев. Надевай этот штан и пошли гулять.	Облака затянули небо. На столе стояло много чашек с кофе. Надевай эти штаны и пошли.
Ошибка в выборе полной и краткой форм имени прилагательного	Ваза была полная воды. Ребенок был очень полон.	Надо наоборот: Ваза полна воды. Ребенок был полный.
Некорректное (излишнее) образование степеней сравнения	Более мельче, Маша была послабже Вани, красивше	Более мелкий или мельче. Маша была слабее Вани, красивее.
Нарушение правил образования глагольных форм	Арестант метается по камере. Маша игралась с мишкой. Дети хочут сладостей.	Арестант мечется по камере. Маша играла с мишкой. Дети хотят сладостей.
Неверное образования числительных, особенно сложных	Он шел с триста рублями в кошельке	Он шел с тремястами рублями
Ошибки в образовании причастий и деепричастий	Ехавши в машине; шел, озирая по сторонам.	Ехав в машине; озираясь по сторонам.
Ошибочное образование форм местоимений	Ихний, еенный, ейный	Их, ее.

Такие типы ошибок весьма часты в речи, поэтому на уроках необходимо давать школьникам задания, которые помогут избавиться от них.

Как известно, лучший способ избавиться от ошибок — научиться их находить, поэтому можно использовать форму карточек: распечатать и раздать детям карточки с текстами, составленными таким образом, что в них очень много нарушений норм словообразования и морфологии. Задача ученика — найти все ошибки и предложить правильный вариант.

Более простое задание — тест, который может состоять из нескольких блоков с вопросами:

1. Найти правильный вариант.
2. Найти, напротив, вариант с грамматической ошибкой.
3. Соотнести пример ошибки и ее тип.

Такие задания научат применять свои знания на практике и отработать навык грамотного письма.

Нарушение синтаксических норм

Ошибки при построении словосочетаний и предложений также весьма многообразны. Прежде всего это неверное употребление причастных и деепричастных оборотов. Эти конструкции относятся к разряду сложных, поэтому школьники часто не понимают, как правильно их построить.

Например: Прибывший поезд на перрон (прибывший на перрон поезд). Читая книгу, возникает ощущение несправедливости (при чтении книги).

Кроме того, к числу распространенных нарушений синтаксических норм относятся:

1. Ошибки в употреблении однородных членов. Мама любила и гордилась сыном (мама любила сына и гордилась им, неверно употреблены однородные сказуемые).
2. Некорректное употребление частиц. У него всего был один порок — лень. Правильный вариант предполагает расположение частицы «всего» после того слова, к которому она относится: «У него был всего один порок», порядок слов в этом случае правильный.
3. Неправильный выбор способа выражения сказуемого. Мы поели вкусный борщ и были рады, счастливы и довольные (верный вариант — довольны).
4. Неверное употребление способа связи согласование. По обоим сторонам реки сгущался туман. Это пример несогласованного определения, поскольку слово «сторона» женского рода, а с ним употреблено местоимение мужского — «обоим», правильно будет «обеим».
5. Нарушение управления. Жажда к славе (жажда славы).
6. Ошибки в употреблении приложений. Писать сочинение о романе «Войне и мире» (несогласованное приложение, выраженное именем собственным, не должно изменяться по падежам. Правильный вариант: о романе «Война и мир»).

В сложных предложениях вариантов также множество. Для сложноподчиненного характерны одновременное задействование подчинительной и сочинительной связи (Когда атака прекратилась, но отдельные робкие выстрелы продолжали раздаваться). К числу ошибок также относятся:

1. Использование двух подчинительных союзов рядом (Они хотели, чтобы когда наступит лето, поехать к морю).
2. Лишнее указательное слово в главной части (Она знала то, что однажды в ее сердце вспыхнет любовь).
3. Пропуск части составного союза между частями сложной конструкции. (Она опоздала, потому транспорт ходил очень редко из-за погодных условий).
4. Оформление придаточных предложений как самостоятельных единиц. (На полу сидели кошка и собака. Которые ждали момента, когда мать отвернется. Чтобы украсть кусок мяса).

Ошибки в сложносочиненных предложениях связаны с заменой противительного союза соединительным: «Докладчик высказал свое отношение к объекту исследования, но он дал возможность публике согласиться или не согласиться с его тезисами». Не менее распространенная ошибка — тавтология (избыточное употребление союза): «Ничего не могло порадовать его: и солнце казалось тусклым, и ветерок не веселил, и мама и сестра постоянно докучали своей заботой и вниманием и вызывали только раздражение».

Таковы типичные ошибки грамматического характера, которые возникают в письменной и устной речи. В соответствии с правилами русского языка допустить их нельзя, поскольку это выдает безграмотность и незнание норм.