Задание № 6342
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) ошибка в построении предложения с однородными членами | 1) А. С. Пушкин писал, что он не рождён царей забавить. |
| Б) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 2) Мария Склодовская-Кюри— единственная женщина, дважды удостоенная Нобелевской премии. |
| В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 3) Даже в самые трудные времена А. Ахматова верила, что «И все-таки узнают голос мой, И все-таки опять ему поверят». |
| Г) неправильное построение предложения с косвенной речью | 4) В романах М. Шолохова нет лжи, притворившийся очередной правдой. |
| Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 5) Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый. |
| 6) Мне показались знакомыми зарешеченные округлые окна монастыря и старый позолоченный купол. | |
| 7) Согласно писем современников, в молодости Лев Толстой предпочитал путешествовать на лошадях. | |
 Поднявшись на второй этаж, я увидел длинный коридор и деревянную дверь |
|
| 9) Наслаждаясь вкусным ужином, беседа наша протекала безмятежно. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Показать ответ
Комментарий:
В предложении 3 при построении косвенной речи употреблено местоимение 1 лица, должно быть форма 3 лица. Употреблены кавычки, которых быть не должно.
В предложении 4 причастный оборот не согласован с определяемым словом.
В предложении 5 однородные члены: убит и раненый. Прилагательное «убит» находится в краткой форме, а «раненый» в полной. Поэтому нужно поставить оба слова либо в краткую, либо в полную форму.
В предложении 7 производный предлог «согласно» требует при себе имени существительного в форме Дательного падежа.
В предложении 9 ошибка в употреблении деепричастного оборота вызвана тем, что он ошибочно присоединен к сказуемому «протекла».
Ответ: 54937
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Ошибка в построении предложения с однородными членами – ошибка, которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Чтобы найти ошибку, нужно уметь находить однородные члены в предложении, а также знать основные правила:
- Нельзя объединять в однородный ряд глаголы и существительные, полные и краткие формы прилагательных и причастий, причастный или деепричастный оборот и придаточное предложение, родовые и видовые понятия, а также далекие по смыслу понятия.
- Нельзя употреблять общее зависимое слово при однородных членах, требующих разного управления. Эта ошибка также называется «Нарушение управления при однородных членах предложения».
- Двойные союзы не должны быть искаженными, а также необходимо соблюдать верный порядок слов при использовании двойных союзов.
- Не должно быть избыточного использования союзов.
Ошибка в построении предложения с однородными членами: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Ошибка в построении предложения с однородными членами», и исправим их.
Пример 1
Предложение:
Занятия ведутся в соответствии и на основе утверждённого графика.
Однородные члены: в соответствии и на основе. Есть зависимое слово «график», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют разного управления: «в соответствии» ставит зависимое слово в творительный падеж (в соответствии с чем? графиком), а «на основе» ставит зависимое слово в родительный падеж (на основе чего? графика). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «график» перестало быть общим зависимым словом.
Верный вариант:
Занятия ведутся в соответствии с утвержденным графиком и на основе него.
Пример 2
Предложение:
Он чувствовал, что душа его наполнена восхищением и любовью к матери.
Однородные члены: восхищением и любовью. Есть зависимое слово «мать», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют разного управления: «восхищением» ставит зависимое слово в творительный падеж (восхищением кем? матерью), а «любовью» ставит зависимое слово в дательный падеж (любовью к кому? к матери). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «мать» перестало быть общим зависимым словом.
Верный вариант:
Он чувствовал, что душа его наполнена восхищением матерью и любовью к ней.
Пример 3
Предложение:
Недалеко от старого квартала мы увидели и познакомились с местными жителями.
Однородные члены: увидели и познакомились. Есть зависимое слово «жители», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют разного управления: «увидели» ставит зависимое слово в винительный падеж (увидели кого? жителей), а «познакомились» ставит зависимое слово в творительный падеж (познакомились с кем? с жителями). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «жители» перестало быть общим зависимым словом.
Верный вариант:
Недалеко от старого квартала мы увидели местных жителей и познакомились с ними.
Пример 4
Предложение:
Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый.
Однородные члены: убит и раненый. Прилагательное «убит» находится в краткой форме, а «раненый» в полной. Поэтому нужно поставить оба слова либо в краткую, либо в полную форму.
Верный вариант:
Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только ранен.
Пример 5
Предложение:
Простудам подвержены домашние животные, собаки, кошки, грызуны.
Однородные члены: домашние животные, собаки, кошки и грызуны. Родовое понятие «домашние животные» объединено в однородный ряд с видовыми понятиями «собаки, кошки, грызуны». Поэтому нужно либо убрать домашних животных из однородного ряда, либо сделать его обобщающим словом, так как все перечисленные дальше животные являются домашними.
Верный вариант:
Простудам подвержены домашние животные: собаки, кошки, грызуны.
Пример 6
Предложение:
Книга не только предназначена для учителей, но и для учащихся старших классов.
Однородные члены: учителей и учащихся. Они объединены двойным союзом «НЕ ТОЛЬКО … НО И». Однако первая часть двойного союза находится не на своем месте. Нужно поставить ее перед «для учителей».
Верный вариант:
Книга предназначена не только для учителей, но и для учащихся старших классов.
Пример 7
Предложение:
Студенты-дипломники Веймарского университета создали компьютерный проектор, который показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности.
Однородные члены: кинофильмы и телепередачи. Они объединены двойным союзом «КАК … А ТАКЖЕ». Однако такого двойного союза нет, есть двойной союз «КАК … ТАК И». Поэтому нужно исправить вторую часть союза на верную.
Верный вариант:
Студенты-дипломники Веймарского университета создали компьютерный проектор, который показывает как кинофильмы, так и телепередачи на любой поверхности.
Другие виды ошибок можно изучить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Больше разобранных примеров по 7 заданию можно найти в разделе Как решать задание 7 ЕГЭ по русскому языку.
Однородные члены предложения. Ошибка в построении предложения с однородным членами
Автор:
25 июня 2019 14:41
Однородные члены предложения — это… Примеры предложений. Тема урока. Русский язык, 4, 5, 8 класс. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Задание 7 из ЕГЭ по русскому языку: ошибка в построении предложения с однородными членами — как ее найти и исправить? Примеры.
Источник:
Однородные члены предложения — это одинаковые, равноправные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному слову.
Они соединены сочинительной связью — то есть ни один из однородных членов не подчиняется другому, от одного к другому поставить вопрос нельзя.
Сочинительную связь могут осуществлять соединительные, противительные и разделительные союзы: и, а, но и другие. Связь может быть бессоюзной — в этом случае однородные члены обычно идут через запятую.
Однородные члены. Примеры
Любые члены предложения могут быть однородными.
Однородные подлежащие: Мама и папа пошли в кино.
Однородные сказуемые: Дети играли, пели и танцевали.
Однородные дополнения: Цветочница торговала розами, тюльпанами, герберами.
Однородные определения: Я увидел красные, желтые, зеленые шарики.
Однородные обстоятельства: Зверь двигался быстро, но осторожно.
Однородные члены могут быть нераспространенными, то есть без зависимых слов, или распространенными, то есть имеющими зависимые слова.
Пример распространенных однородных членов: В зоопарке дети видели огромного слона, крошечную обезьянку, цветастого попугая. Здесь у каждого дополнения есть собственное определение.
Чаще всего однородные члены выражаются словами одной и той же части речи, но могут быть выражены и словами разных частей речи:
Мы работали споро, с огоньком. Это однородные обстоятельства, оба отвечают на вопрос «как?». При этом первое обстоятельство выражено наречием (споро), а второе — существительным с предлогом (с огоньком).
В предложении может быть не один ряд однородных членов, а два и больше:
Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки. (А. Серафимович) В этом примере два однородных сказуемых (крепчал и щипал), а также три однородных дополнениях (уши, лицо и руки).
Как найти однородные члены предложения?
Чтобы понять, есть ли в предложении однородные члены, и найти их, необходимо:
-
Выделить грамматическую основу предложения — подлежащее и сказуемое
-
Установить, есть ли в предложении члены, отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же слову.
-
Удостовериться, что однородные члены связаны сочинительной связью.
Пример:
А я иду, шагаю по Москве. (Г. Шпаликов)
Выделяем грамматическую основу. Подлежащее: (кто?) я. Сказуемое: (я что делаю?) иду, (я что делаю?) шагаю.
Получается, что в предложении два однородных сказуемых: глаголы иду и шагаю отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному слову — подлежащему.
Сказуемые соединены сочинительной связью: союза нет, но есть перечислительная интонация, на письме она выражена запятой.
Знаки препинания при однородных членах
-
Если между однородными членами нет союзов, обычно ставится запятая:
Вопросы, восклицания, рассказы посыпались наперерыв. (И.С. Тургенев)
В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются. (С.Т. Аскаков) -
Для усиления выразительности автор может ставить между однородными членами тире:
Все говорят одно и то же: Распутин — царица — немцы — война — революция. (М. Горький) -
Распространенные однородные члены, особенно если внутри есть запятые, для ясности можно разделять точкой с запятой:
Здесь были люди из города и из станиц и хуторов, задержанные по подозрению в том, что они советские работники, партизаны, коммунисты, комсомольцы; люди, поступком или словом оскорбившие немецкий мундир; люди, скрывавшие свое еврейское происхождение; люди, задержанные за то, что они без документов, и просто за то, что они люди. (А.А. Фадеев) -
Если между однородными членами стоит одиночные соединительный союз и, да, да и, запятая не ставится:
Он шел все прямо и вперед. (Д. Хармс)
Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега. (А.П. Чехов) -
Между однородными членами предложения с противительным союзом а, но, да, однако, зато ставится запятая:
Приют наш мал, зато спокоен. (М.Ю. Лермонтов)
Было светло, но по-осеннему скучно. (М. Горький) -
Если однородные члены соединены повторяющимися союзами, запятая ставится:
В этом возгласе было и восхищение, и благодарность, и любовь. (К.Г. Паустовский)
Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в голове Оленина. (Л.Н. Толстой) -
Если однородные члены соединены двойными или парными союзами (если не…то, хотя…но, не только…но и), запятая ставится только перед второй частью союза:
Санин ощущал во всем существе своем если не удовольствие, то некоторую легкость. (И.С. Тургенев)
Я имею поручение как от судьи, так равно и от всех наших знакомых примирить вас с приятелем вашим. (Н.В. Гоголь) -
Если однородным членам предложения предшествует обобщающее слово, то перед однородными ставится двоеточие:
Приметы осени связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманами, с криком птиц и яркостью звездного неба. (К.Г. Паустовский)
Он был мастер на все руки: слесарь, столяр, плотник и даже механик. (В.Г. Короленко)
Ошибка в построении предложения с однородными членами. Как ее найти?
Ошибка в построении предложения с однородными членами — это ошибка, которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку. Проблема возникает, когда в однородный ряд ставят элементы с разными грамматическими и синтаксическими признаками.
Чтобы найти ошибку, помните главные правила:
-
Нельзя объединять в однородный ряд разнородные элементы.
1) именные и глагольные сказуемые.
Пример ошибки: Он студент и работает.
Правильный вариант: Он учится и работает.2) части простого и сложного предложений — отдельные слова и целые предложения.
Пример ошибки: Мне не нравится ждать и когда люди опаздывают.
Правильный вариант: Мне не нравится ждать и я не люблю, когда люди опаздывают.3) слова, обозначающие родовые и видовые понятия.
Пример ошибки: Здесь были кошки, собаки, лошади, животные.
Правильный вариант: Здесь были кошки, собаки, лошади и другие животные.4) инфинитив и существительное.
Пример ошибки: Я хотел воды и спать.
Правильный вариант: Я хотел пить и спать.5) разные формы прилагательных, в том числе полные и краткие.
Пример ошибки: Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый.
Правильный вариант: Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только ранен.6) разные видо-временные формы глаголов.
Пример ошибки: Я шел и думаю…
Правильный вариант: Я шел и думал…7) существительные в разных падежных формах.
Пример ошибки:Мы купили масло, помидоров и молока.
Правильный вариант: Мы купили масла, помидоров и молока. -
Нельзя употреблять общее зависимое слово при однородных членах предложения, требующих разного управления.
Пример ошибки: Занятия ведутся в соответствии и на основе утвержденного графика.
Правильный вариант: Занятия ведутся на основе утвержденного графика и в соответствии с ним. -
Соблюдайте порядок слов при двойных союзах.
Пример ошибки: Учебник не только предназначен для преподавателей, но и для студентов.
Правильный вариант: Учебник предназначен не только для преподавателей, но и для студентов. -
Обобщающее слово должно относиться ко всем однородным членам предложения.
Пример ошибки: Нам предложили разные закуски: рыбу, сыры, мясо, вино.
Правильный вариант: Нам предложили вино и разные закуски: рыбу, сыры, мясо. -
Обобщающее слово должно стоять в том же падеже, что и однородные члены.
Пример ошибки: Его ценили благодаря двум чертам: ум и доброта.
Правильный вариант: Его ценили благодаря двум чертам: уму и доброте. -
Если однородные члены употребляются с разными предлогами, пропуск предлога — ошибка (если повторяется один и тот же предлог, при повторе его можно опустить).
Пример ошибки: Мы были в Англии, Египте, Багамах
Правильный вариант: Мы были в Англии, Египте, на Багамах.
Новости партнёров
реклама
Готовимся к ЕГЭ Грамматические ошибки. Ошибка в построении предложения с однородными членами
Малыгина Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 88
Санкт-Петербурга
Ошибка в построении предложения с однородными членами – ошибка, которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Чтобы найти ошибку, нужно уметь находить однородные члены в предложении, а также знать основные правила: Нельзя объединять в однородный ряд глаголы и существительные, полные и краткие формы прилагательных и причастий, причастный или деепричастный оборот и придаточное предложение, родовые и видовые понятия, а также далекие по смыслу понятия.
Нельзя употреблять общее зависимое слово при однородных членах, требующих разного управления. Эта ошибка также называется «Нарушение управления при однородных членах предложения».
Двойные союзы не должны быть искаженными, а также необходимо соблюдать верный порядок слов при использовании двойных союзов. Не должно быть избыточного использования союзов.
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Ошибка в построении предложения с однородными членами», и исправим их.
Ошибочно
Верно
Занятия ведутся в соответствии и на основе утверждённого графика.
Занятия ведутся в соответствии с утвержденным графиком и на основе него.
Однородные члены: в соответствии и на основе . Есть зависимое слово «график», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют разного управления: «в соответствии» ставит зависимое слово в творительный падеж (в соответствии с чем? графиком), а «на основе» ставит зависимое слово в родительный падеж (на основе чего? графика). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «график» перестало быть общим зависимым словом.
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Ошибка в построении предложения с однородными членами», и исправим их.
Ошибочно
Верно
Он чувствовал, что душа его наполнена восхищением и любовью к матери.
Он чувствовал, что душа его наполнена восхищением матерью и любовью к ней.
Однородные члены: восхищением и любовью. Есть зависимое слово «мать», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют разного управления: «восхищением» ставит зависимое слово в творительный падеж (восхищением кем? матерью), а «любовью» ставит зависимое слово в дательный падеж (любовью к кому? к матери). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «мать» перестало быть общим зависимым словом.
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Ошибка в построении предложения с однородными членами», и исправим их.
Ошибочно
Верно
Недалеко от старого квартала мы увидели и познакомились с местными жителями.
Недалеко от старого квартала мы увидели местных жителей и познакомились с ними.
Однородные члены: увидели и познакомились. Есть зависимое слово «жители», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют разного управления: «увидели» ставит зависимое слово в винительный падеж (увидели кого? жителей), а «познакомились» ставит зависимое слово в творительный падеж (познакомились с кем? с жителями). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «жители» перестало быть общим зависимым словом.
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Ошибка в построении предложения с однородными членами», и исправим их.
Ошибочно
Верно
Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только ранен.
Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый.
Однородные члены: убит и раненый . Прилагательное «убит» находится в краткой форме, а «раненый» в полной. Поэтому нужно поставить оба слова либо в краткую, либо в полную форму.
Источник: http://worksbase.ru/russkii/teoriya/174-oshibka-v-postroenii.html
1. Укажите простое предложение, осложненное однородными членами.
1) По обе стороны улицы зажглись фонари, и в окнах домов показались огни.
2) Ветер не давал этому снегу ложиться на землю и кружил его в потемках.
3) Мушка была маленькая облезлая собачонка с мохнатою мордою…
4) От быстрой езды его красная рубаха пузырем вздувалась на спине и новая ямщицкая шляпа с павлиньим пером то и дело сползала на затылок.
2. В каком предложении 2 ряда ОЧП?
1) Каштанка съела много, но не наелась, а только опьянела от еды.
2) Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую музыку.
3) Никитин приятно улыбался и помогал Мане угощать гостей, но после обеда пошел к себе в кабинет и заперся.
4) Шел крупный пушистый снег и красил в белое мостовую, лошадиные спины, шапки извозчиков.
3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Знаки препинания не расставлены.
1) И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.
2) Иней подолгу лежал на скатах крыш и у колодца и на перилах балкона и на листве.
3) Иван Никифорович был ни жив ни мёртв.
4) Отец Вареньки был очень красивый статный высокий и свежий старик.
4. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Знаки препинания не расставлены.
1) Я взял пёрышко и только взглядом мог выразить весь свой восторг и благодарность.
2) Настёна осторожно поднялась по обледенелым ступенькам вверх перелезла через заплот потопталась возле бани и лишь тогда тихонько потянула на себя низенькую дверку.
3) Не только у будочки но и во всей аллее не оказалось ни одного человека.
4) Однажды вздумалось друзьям в день жаркий побродить по рощам по лугам и по долам и по горам.
5. Укажите предложение, в котором выделенные КАПСОМ определения являются однородными. Знаки препинания не расставлены.
1) КРУПНЫЕ КАМЕНИСТЫЕ россыпи в горах почти непроходимы.
2) ТЁПЛЫЙ УРАГАННЫЙ ветер с дождём вскоре оторвал лёд от берега, разбил его и унёс в море.
3) Со взморья дул ХОЛОДНЫЙ ПРОНЗИТЕЛЬНЫЙ ветер.
4) В небе заблестели РЕДКИЕ ПОЛЯРНЫЕ звёзды.
6. Укажите предложение, в котором определения являются однородными. Знаки препинания не расставлены.
1) НОВАЯ ДУБОВАЯ дверь глухо и тревожно загудела.
2) КРОТКИЕ ГОЛУБЫЕ глаза беспокойно поблёскивали за стёклами очков.
3) Трудно было оставаться дома в ПЕРВЫЙ ЗИМНИЙ день.
4) Слышалось РОВНОЕ СПОКОЙНОЕ дыхание Максимовой.
7. Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах.
1) Пассажиры с вещами сидели на площадках — вещи в вагон не влезали.
2) Узкоколейка в Мещёрских лесах — самая неторопливая железная дорога в Союзе.
3) Находить приметы или самим создавать их — очень увлекательное занятие.
4) Лет двести тому назад ветер-сеятель принёс два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели.
8. Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах.
1) А над лугами шёл холодный дождь и ветер налетал косыми ударами.
2) В Мещёрском крае можно увидеть лесные озера с тёмной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие, обугленные от старости избы лесников, пески, можжевельник, вереск, косяки журавлей и знакомые нам под всеми широтами звезды.
3) Мне казалось, что всё это: и певучие крики разносчиков, и заводские гудки, и торопливые свистки паровозов на ветке — имеет какое-то отношение к моему приезду.
4) Запах дикой гвоздики, нагретой солнцем, наполнял вагоны.
9. Грамматической ошибки в употреблении ОЧП нет в предложении…
1) Он чувствовал, что душа его наполнена восхищением и любовью к матери.
2) Недалеко от старого квартала мы увидели и познакомились с местными жителями.
3) Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый.
4) Простудам подвержены домашние животные: собаки, кошки, грызуны.
10. Грамматическая ошибка допущена в предложении…
1) Книга не только предназначена для учителей, но и для учащихся старших классов.
2) Я восхищаюсь и любуюсь морем.
3) Петя был знаком и дружил с Васей.
4) Писатель придумывает как своих героев, так и все сюжетные ходы в произведении.
Помогите пожалуйста